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中小学机器人课程设计方案（初级-中级）
一、课程定位与设计理念
1.课程定位
本课程面向小学4年级至初中2年级学生，属于科技实践类选修课程，衔接STEM教育理念，以“机器人搭建+编程控制”为核心，兼顾趣味性与实践性。课程分为“初级（1学期）”和“中级（1学期）”两个阶段，每阶段16课时（每课时45分钟），旨在帮助学生建立机器人技术的基础认知，培养逻辑思维、创新能力与团队协作能力。
2.设计理念
“做中学”导向：以项目式学习（PBL）为核心，通过“提出问题→设计方案→搭建实践→编程调试→优化改进”的流程，让学生在动手实践中理解机器人原理；
梯
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