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高二生物遗传变异专题复习资料

引言：遗传变异——生命延续与进化的核心密码

遗传与变异是生物学的核心议题之一，它们共同塑造了地球上丰富多彩的生命世界。从亲代到子代的性状传递，展现了遗传的稳定性；而生物界普遍存在的差异，则揭示了变异的普遍性。本专题旨在帮助同学们系统梳理遗传学的基本概念、规律及其在进化中的意义，深化对生命现象本质的理解，并提升运用所学知识解决实际问题的能力。复习时，应注重概念间的内在联系，构建清晰的知识网络，并关注理论在生产生活中的应用。

一、核心概念梳理：理解遗传变异的基石

（一）遗传的基本概念

1.遗传（Heredity/Inheritance）：指生物亲代与子代之间，以及子代个体之间相似的现象。正是遗传的存在，使得物种能够保持相对稳定的形态结构和生理功能。

2.变异（Variation）：指生物亲代与子代之间，以及子代个体之间存在差异的现象。变异是生物进化的原材料，也是生物多样性形成的基础。

3.性状（Trait/Character）：生物体所表现出来的形态结构、生理特征和行为方式的总称。如豌豆的高茎与矮茎，人的血型等。

4.相对性状（RelativeTrait）：同种生物同一性状的不同表现类型。这是孟德尔遗传实验的重要研究对象，也是理解基因分离与组合的基础。

5.遗传物质（GeneticMaterial）：携带遗传信息并能传递给子代的物质，主要是脱氧核糖核酸（DNA），某些病毒则是核糖核酸（RNA）。DNA的双螺旋结构为其储存和复制遗传信息提供了分子基础。

6.基因（Gene）：具有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的基本遗传单位。基因在染色体上呈线性排列。

7.等位基因（Allele）：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如控制豌豆高茎的基因（D）和控制矮茎的基因（d）。

8.非等位基因（Non-allele）：位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。

9.显性基因（DominantGene）：在杂合子中能够表现出其控制性状的基因，通常用大写字母表示（如D）。

10.隐性基因（RecessiveGene）：在杂合子中不能表现出其控制性状，其性状表现需要两个隐性基因纯合时才能显现的基因，通常用小写字母表示（如d）。

11.基因型（Genotype）：与表现型有关的基因组成，是生物体遗传物质的内在形式。如DD、Dd、dd。

12.表现型（Phenotype）：生物体表现出来的可以观察到的性状，是基因型与环境共同作用的结果。如高茎、矮茎。

13.纯合子（Homozygote）：由两个相同的等位基因组成的基因型个体，如DD或dd。纯合子自交后代不发生性状分离。

14.杂合子（Heterozygote）：由两个不同的等位基因组成的基因型个体，如Dd。杂合子自交后代会发生性状分离。

（二）变异的基本类型

1.可遗传变异（HeritableVariation）：由遗传物质发生改变引起的变异，这种变异能够传递给后代。主要包括基因突变、基因重组和染色体变异。

2.不可遗传变异（Non-heritableVariation）：仅由环境因素引起的变异，遗传物质未发生改变，这种变异不能传递给后代。例如，由于水肥充足导致的植株高大。

二、遗传的基本规律：从性状到基因的探索

（一）孟德尔的豌豆杂交实验与分离定律

1.实验背景与方法：孟德尔选择豌豆作为实验材料，因其具有稳定的易于区分的相对性状、自花传粉且闭花受粉（自然状态下为纯种）等优点。他运用了假说-演绎法，通过人工杂交、观察统计子代性状表现，并对结果进行严谨的数学分析。

2.一对相对性状的杂交实验：

*杂交（Hybridization）：如纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，F1代全部表现为高茎（Dd）。

*自交（Selfing）：F1代高茎豌豆自交，F2代出现性状分离，高茎与矮茎的比例约为3:1。

3.对分离现象的解释（假说）：

*生物的性状是由遗传因子（后来称为基因）决定的。

*体细胞中遗传因子成对存在。

*生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。

*受精时，雌雄配子的结合是随机的。

4.对分离现象解释的验证——测交（TestCross）：

*方法：让F1代（Dd）与隐性纯合子（dd）杂交。

*预期结果：若解释正确，后代高茎（Dd）与矮茎（dd）的比例应为1:1。

*实验结果与预期相符，证明了假说的正确性。

5.基因的分离定律（LawofSegregation）：

*内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成