藏戏艺术特色与教学设计.pdfVIP

《藏戏》教学设计2

学习目标：

1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等和优美语句。

2.了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的形式，体会在表达上的特点。

3.有感情地朗读课文。

教学重点：

通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的形式。

安排：1

课前准备：

准备有关戏曲种类的录象

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

1．录象，感受丰富多样的戏曲种类。听一听，看一看，你能说出这些

戏曲的名称吗？

2．上节课，我们随作家老舍一同感受了美好快乐的春节，我们的祖国不仅

有丰富多彩的节日风俗，还有独具特色的形式。黑格尔曾经：“哪个民

族有戏剧，就标志着这个民族成熟……戏剧是一个民族开化的民族生活的产

物。”我国西南部青藏高原上的，就是一个古文化十分发达，堪称相当

成民族。她所创造的举世瞩目的藏戏之神奇独特、灿烂辉煌，正好印证

了世界智者有关民族成熟与否的论述。藏戏是戏剧的泛称。它有着1300多

年的，是民族最久远的戏剧之一。藏戏，剧种流派众多，表演

形式富有民族特色，《》《诺桑王子》《《朗萨雯蚌》《》

《顿月顿珠》《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面

具服饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现。所有这些，无不昭示着藏戏具

有深厚的文化根基。今天，就让我们共同去领略有着悠久，深受人民喜

爱的藏戏。

二、整体阅读，初步感知

1．阅读课前导语，明确自读要求。

anOperateaching

design2

Learning

Objectives:

1.Learnandaccumulatewordsandbeautifulsentencessuchasoriginator,

wilderness,dowhateveryouwant.2.Understandtheformationofan

opera,appreciatetheuniqueartformofanopera,andappreciatethe

characteristicsofexpression.3.Readthetextemotionally.

Teaching

focus:

Throughsilentreading,youcanunderstandtheformationofanoperaand

appreciatetheuniqueartformofanopera.

Classschedule:1class

hour

Preparation

beforeclass:

Preparesabouttypesof

opera

Teaching

process:

1.Excitingconversationand

introducingnew