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博罗教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.永恒性

B.历史性

C.培养人的社会活动

D.相对独立性

2.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

3.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

4.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各方面的教育力量

D.培养学生良好的思想品德

5.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

6.我国最早采用班级授课制是在？

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

7.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

8.教育目的的层次结构由高到低依次为？

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

D.培养目标、课程目标、教育目的、教学目标

9.素质教育的重点是培养学生的？

A.创新精神和实践能力

B.学习能力

C.交往能力

D.合作能力

10.教育心理学的研究对象是？

A.教育教学情境中师生之间的心理关系

B.教育教学情境中教师的心理活动

C.教育教学情境中学生的心理活动

D.教育教学情境中教与学的基本心理规律

答案：1.C2.A3.B4.B5.D6.A7.A8.A9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.下列属于课程资源的有？

A.教材

B.教师

C.学生

D.网络资源

3.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的素养

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.教师的专业素养包括？

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.专业情意

6.在教学过程中，学生的认识规律有？

A.由感性认识到理性认识

B.由浅入深

C.由易到难

D.由简到繁

7.我国中小学常用的教学原则有？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

8.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.影响遗忘进程的因素有？

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.识记材料的数量和学习程度

D.记忆任务的长久性与重要性

10.心理健康的标准有？

A.对现实的有效知觉

B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.D9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.课程计划是课程标准的具体化。（）

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

4.班级管理的核心是学生的发展。（）

5.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.遗忘曲线表明遗忘进程是不均衡的，先快后慢。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.智力因素与非智力因素共同影响着学习效果。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学的基本任务。

传授系统科学基础知识和基本技能；发展学生智力、体力和创造力；培养社会主义品德和审美情趣；关注学生个性发展。

2.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生；组织和培养班集体；协调校内外各种教育力量；做好个别教育工作；做好班主任工作计划和总结。

3.简述影响个体身心发展的因素。

遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

4.简述如何激发学生的学习动机。

创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善