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小学六年级语文上册期中测试卷

时光荏苒，半个学期的学习旅程已悄然走过。为全面检验同学们在语文学习上的收获与成长，及时发现学习中的亮点与不足，以便更好地调整后续学习策略，特精心设计这份六年级语文上册期中测试卷。本试卷旨在考查同学们对基础知识的掌握程度，对语言文字的理解与运用能力，以及初步的文学欣赏与习作表达能力。希望同学们能认真审题，仔细作答，尽情展现自己的学习成果。

一、积累与运用(共35分)

语文学习的基石在于积累，运用则是积累的延伸与升华。本部分将考查同学们对拼音、汉字、词语、句子等基础知识的掌握情况，以及在具体语境中灵活运用语言的能力。

(一)拼音乐园(共5分)

1.请给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）

（此处可列举2-3个本学期重点生字，包含多音字或易读错字，如：“瘦削（xuēxiāo）”、“参（cāncēnshēn）差不齐”等）

2.根据拼音写出相应的词语，注意书写规范、美观。（3分）

（此处可设计3个包含本学期重点生字词的拼音，如描写景色、人物品质或学习态度的词语）

(二)汉字王国(共8分)

1.下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）

（设计包含1-2个易错字的选项，考查学生对字形的辨析能力）

2.查字典填空。（3分）

“幽”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“幽”在字典中的解释有：A.僻静，深远，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选（）。（考查查字典方法及字义理解）

3.按要求写字。（3分）

（可设计加偏旁组字再组词，或写出具有相同部首的字等题型，如：给“肖”加偏旁组成新字并组词）

(三)词语天地(共10分)

1.请在括号里填上恰当的近义词或反义词。（4分）

（设计2组近义词辨析，2组反义词填写，如：近义词“轻视”与“蔑视”，反义词“崎岖”与“平坦”）

2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（4分）

（选择4个本学期课本中出现的或要求积累的四字词语，如：（）然大悟、（）不经心、张（）李戴等，并考查运用能力）

3.选择合适的词语填入下列句子的括号中。（2分）

（提供几组意思相近但用法有别的词语，如“激烈”、“热烈”、“猛烈”，让学生根据语境选择）

(四)句子工坊(共12分)

1.判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。（2分）

A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.夸张

（设计2个典型例句，如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”）

2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。（4分）

（设计2-3个常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦等）

3.按要求改写句子。（4分）

（1）将陈述句改为反问句。

（2）将“把”字句改为“被”字句。

（3）用关联词将两句话合并成一句话（选择本学期重点关联词）。

4.照样子，写句子。（2分）

（提供一个有特点的句式，如排比句、拟人句，让学生模仿造句）

二、阅读理解(共30分)

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。本部分将通过课内阅读和课外阅读的结合，考查同学们的阅读理解能力、信息提取能力和初步的分析概括能力。

(一)课内阅读(12分)

（选取本册教材中一篇重点课文的精彩片段，约____字）

1.请用“﹏﹏”画出片段中的中心句（或过渡句）。（2分）

2.解释文中加点词语的意思。（2分）

3.片段中画横线的句子表现了人物怎样的心情/特点？（3分）

4.读了这段文字，你有什么感受或体会？（3分）

5.背诵默写课文中你最喜欢的一句（或一段）话，并说说喜欢的理由。（2分）

(二)课外阅读(18分)

（选取一篇与学生生活实际相关、语言生动、思想健康的课外阅读材料，体裁可为记叙文、说明文或童话寓言等，字数约____字）

1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）

2.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）

（选择文中2个较难理解的词语）

3.短文主要写了一件什么事？（请用简洁的语言概括）（3分）

4.文中的主人公（或某个事物）具有怎样的特点？请结合文中具体语句说说你的理解。（4分）

5.读了这篇短文，你明白了什么道理？（或有什么启发？）（3分）

6.文中哪个句子给你留下了深刻印象？为什么？（2分）

三、习作表达(共35分)

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。请从以下两个题目中任选一个，完成一篇习作。

题目一：一件令我_______的事

要求：

1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“开心”、“难忘”等