第四单元+写作：学习缩写（素养进阶教学设计）语文统编版五四学制九年级上册.docxVIP

第四单元写作：学习缩写教学设计

1.通过学习缩写，能够准确把握不同文体文章的要点与思路，提高概括、综合能力。

2.遵循“保持主干，删除枝叶”原则，针对不同文体进行缩写，做到不改变中心思想，凸显文章重点。

3.以自己的话为主，适当摘取原句，使缩写后的文章语言连贯、流畅，结构完整。

教学重点：

熟练运用“摘录、删减、概括”三大方法，且严格遵循“尊重原作、保留主干、自成一文、文体适配”原则，同时语言流畅，让缩写稿成为逻辑连贯的独立文本。

教学难点：

平衡“精简”与“完整”：易因过度删减丢失关键细节，或因保留冗余内容未达缩写效果。

案例呈现导入：

（出示幻灯片）展示“20世纪初美国军营命令传递