2025苏教版五年级数学上册教案 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2025苏教版五年级数学上册教案

第一单元《小数乘法》

第1课时0.1×0.1

教学目标：

1.让学生通过实例理解小数乘法的意义，掌握小数乘以0.1的计

算方法。

2.培养学生运用小数乘法解决实际问题的能力。

教学重难点：

1.重点：小数乘以0.1的计算方法。

2.难点：小数乘以0.1的算理。

教学过程：

一、情境导入

1.出示主题图，让学生观察并提问：你能从图中得到哪些数学信

息？

2.学生回答后，教师引导学生提出问题：0.1×0.1等于多少？

二、探究新知

1.让学生尝试独立计算0.1×0.1，并说出自己的计算过程。

2.教师选取几名学生展示自己的计算过程，并进行评价。

三、巩固练习

1.出示练习题，让学生独立完成。

2.教师选取几名学生展示自己的答案，并进行评价。

3.针对学生的错误，进行讲解和纠正。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

四、拓展延伸

1.让学生思考：小数乘以0.01、0.001的计算方法与0.1×0.1的

计算方法有什么联系？

五、课堂小结

六、课后作业（课后自主完成）

1.练习题1：计算下列各题的积。

0.2×0.10.3×0.10.4×0.1

2.练习题2：小红买了一支铅笔，花了0.5元，她买了10支，一

共花了多少钱？

第2课时0.1×多位小数

教学目标：

1.让学生掌握小数乘以多位小数的计算方法。

2.培养学生运用小数乘法解决实际问题的能力。

教学重难点：

1.重点：小数乘以多位小数的计算方法。

2.难点：小数乘以多位小数的算理。

教学过程：

一、复习导入

1.复习上节课所学内容：小数乘以0.1的计算方法。

2.出示练习题，让学生计算并说出自己的计算过程。

二、探究新知

1.出示例题：0.1×2.3

百学须先立志。——朱熹

2.让学生尝试独立计算，并说出自己的计算过程。

3.教师选取几名学生展示自己的计算过程，并进行评价。

三、巩固练习

1.出示练习题，让学生独立完成。

2.教师选取几名学生展示自己的答案，并进行评价。

3.针对学生的错误，进行讲解和纠正。

四、拓展延伸

1.让学生思考：小数乘以多位小数的计算方法与整数乘法的计算

方法有什么联系？

五、课堂小结

六、课后作业（课后自主完成）

1.练习题1：计算下列各题的积。

0.2×1.50.3×2.40.4×3.5

2.练习题2：小明买了一本书，花了8.5元，他买了5本，一共

花了多少钱？

第3课时小数乘法应用题

教学目标：

1.让学生掌握小数乘法应用题的解题方