2025年部编新人教版三下语文教案《第八单元--28.枣核》(表格式+反思).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

XXX小学语文科第六册教案设计

（20XX-20XX学年度下学期）

任课

课题：28.枣核课型：新授课XXX

教师

教学

内容《枣核》是一篇民间故事，主要讲述了一个叫枣核的孩子人小智慧

大、智斗县官的故事，赞扬了他勤劳、聪明、孝顺、勇敢的美好品质。

简析

学生

在本课教学中给学生充分的思维空间，放开学生的手脚，较好地

实现学生的自主合作探究的学习方式，是我们每一个语文教师

学情

努力地方向。课堂上用一组图片导入，激发了学生学习的积极性，激

活了课堂气氛。其次，通过阅读让学生理解想象的用法和写法，整堂

分析课的环节较为流畅，学生也易把握。

教学

重点：感受枣核的勤劳、聪明、孝顺、勇敢的美好品质。

重点

难点：懂得面对强暴时我们不能硬拼，而需要斗智斗勇的道理。

难点

教具学具及多媒体课件；枣核一粒；课时1课时

精品文档1

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

多媒体应用动画片《枣核孩子斗县官》

1.认识“核、妻、爹”等10个生字，理解重点词语的意思。

教学

2.正确、流利、有感情地朗读课文。能够复述故事

目标

3.理解课文内容，感受枣核的勤劳、聪明、孝顺、勇敢的美好品质，懂

得面对强暴时我们不能硬拼而需要斗智斗勇的道理。

教师活动学生活动

导入一

教学一、激趣引入，揭示课题

1.教师出示课前准备的一粒枣核，引导学生师生互动

过程观看并说说是什么。教师根据学生的回答板

书：枣核，同时引导他们说说对枣核的认知

(很小、看上去很不起眼)。

教教师活动学生活动

精品文档2

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

学2.过渡引入：今天我们要学习的一则民间故事

的名字也叫《枣核》。孩子们，你们想知道故

事都写了什么事情吗？那好，让我们赶紧去

读一读故事吧。

过

导入二