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1.为什么建立连栋大棚可以不用怕霜冻？2.还有哪些措施可以预防霜冻？
第二节大气受热过程湘教版2019必修一第三章
课程标准运用示意图，说明大气受热过程，并解释相关现象学习目标1.运用示意图，了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用，从整体的角度分析大气的受热过程（区域认知、综合思维）2.通过观察生活现象和所学知识，理解大气的保温作用，运用这一原理解释相关地理现象。（地理实践力）3.根据大气受热状况原理，指导人们的生产生活。（人地协调观）
二、学习目录(一）大气对太
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