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湖北省十堰市部分学校2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题
本试题卷共8页,满分120分,考试用时150分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
有朋自远方来。进入中学,你一定认识了不少新同学,为探究“交友之道”,班级将开展专题探究活动,快来参加吧!
活动一:在朗读中感受友谊之可贵
(积累与运用20分)
小语为本次活动设计了一段开场白,请你帮她完善一下。
欢迎大家来到“探究交友之道”活动现场。我想先问大家一个小问题:在你们的人生中,是否有一位或多位朋友,在你想起时会忍不住嘴角上扬、心中充满()?
是的,朋友就是这样一种奇妙的存在,明明与我们没有血缘关系,却是我们为自己选择的“家人”。我们犯傻的时候,他可能在一旁匿笑;我们想要抄作业时,他却吝啬地不给一点余地;我们像鸵鸟把头钻入沙堆一样逃避困难时,他可能“咄咄逼人”拉着我们奔跑。但是,寻找真朋友、经营好朋友关系,似乎并不总是一件轻松简单的事情。
今天,我们围坐在一起,暂时放下心防,敞开心扉,一起来聊聊“交友”这件大事。这不仅仅是一次学习,更是一次温暖的分享和共同的成长。让我们畅所欲言,开启今天的探索之旅吧!
1.请你为开场白中的加点字注音。
①匿笑()②吝啬()③咄咄逼人()
2.请你从下列各项中选择最恰当的一项,填入开场白的括号中,使文段语意完整,内容贴切,音韵和谐()
A.惊喜和激动B.喜悦和向往C.温暖和力量D.希望与想象
3.小语想要在第二段中插入一副对联,下联是“有奇书读胜看花”,请你从下列各项中帮她选出最恰当的上联()
A.得好友来如临风B.得好友来如对月C.得遇知己如对月D.得遇知己如临风
4.小语对画波浪线的句子重音把握不准,请你结合上下文语境,帮她找出一处重音并说明理由。
5.为让开场白更有文采,小语增补了一些古诗文,请你帮她将下面的语段补充完整。
今天我们在“树木丛生,①______。②______,洪波涌起”的季节探讨友谊。你可知道,写下“水何澹澹,③______”的曹操与对手袁绍年轻时竟是任侠快意的玩伴?王湾在北固山下吟出“乡书何处达,④______”时,眼前大概也浮现出了家乡发小的笑颜;而李白在千里之外,把思念托给明月,用“⑤______,⑥______”表达对贬谪友人王昌龄的关心与挂念;对马致远来说,“夕阳西下,⑦______”的羁旅之愁中怕也少不了无友相伴的落寞;史铁生的人生因为有不把他当残疾人的余华和莫言——他们甚至把他推上足球场当“守门员”,让他更坚定地履行对母亲的诺言:“我俩在一块儿,⑧______。”
活动二:在研读中感受友谊之复杂
(阅读与鉴赏45分)
(一)
小文在阅读古诗文时做了读书笔记,请你和他一起整理完善。
摘录一:
送柴侍御①
王昌龄
流水通波②接武冈③
送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,
明月何曾是两乡。
[注]①本诗是诗人被贬到龙标(今湖南省黔阳县)时的作品。这位柴侍御将要从龙标前往武冈,诗人写下这首诗为他送行。侍御:官职名。②通波:四处水路相通。③武冈:县名,在湖南省西部。
摘录二:
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
摘录三:
管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
管仲曰:“……吾尝三战三走鲍叔不以我怯知我有老母也。……生我者父母,知我者鲍子也。”
6.【随感】全诗语意新颖,出人意料。诗人以“________”“________”“________”等景物烘托出送别时的复杂情感。
7.【赏析】诗中第三、四句历来为人称道。明代胡震亨在《唐音癸签》中评其“语淡情浓”,清代沈德潜在《唐诗别裁》中称其“已熔离情于理化”。请结合全诗内容及前人评点,从情感表达的角度简要赏析。
8.【圈点】小文在摘录中标注了四个疑难字词,请帮他解释。
①期:_______
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