人教版七年级上册历史第二单元知识点总结.pdfVIP

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

第4课夏商西周王朝的更替

考点一：王朝的更替

朝代建立时间都城开国君主、亡国君

主

夏公元前2070年阳城禹、桀

商公元前1600年亳—盘庚迁殷汤、纣

西周公元前1046年镐京周武王、周幽王

东周公元前771年洛邑周平王

考点二、夏朝

1.地位：这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

2.“家天下”：家天下的局面从启开始。启继承父位，成为夏朝第二代国王，

标志着世袭制代替禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

3.国家机构：建立军队，制定刑法，设置监狱。

4.统治区域：中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带。

5.考古发现：二里头遗址（有宫殿建筑群、大型墓葬、手工业作坊、生活区、墓

葬群，出土精美礼器反映

文明水平）。

考点三、商朝

1.强盛的原因：任用贤才，发展农、工、商业

2.迁都：①原因：受战乱、环境变化等因素影响。②盘庚迁殷：迁到殷后保持相

对稳定，控制范围拓展。

3.统治措施：巩固统治手段：设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民控制。

4.奴隶的悲惨生活：没有人身自由，可被随意转让、买卖、屠杀，作祭品或殉葬

（河南安阳殷墟商王大墓殉葬者众多）

考点四：西周

1,区域：陕西渭水流域周原一带。

2.发展方式：以农业立国，拓展疆土，发展迅速成为强大政治势力挑战商朝。

3.过程：①周文王在吕尚等人辅佐下做灭商准备。→②周武王灭商：公元前1046

年牧野决战获胜，灭商建周，定都镐京。→③周公旦营建洛邑：加强对东部地区

控制。→④公元前841年：周厉王与民争利引发国人暴动，厉王逃亡。→⑤周

幽王时：朝政腐败，内外矛盾激化。公元前771年，戎攻陷镐京，西周灭亡。

4.分封制★★★

（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）依据:根据血缘关系远近和功劳大小

（3）分封对象：宗亲和功臣，

（4）内容:①周王授予诸侯的权力:建立诸侯国；管理土地和人民的权力;可以在

自己的封地内再分封。②诸侯对周王的义务:向周王进献贡物，服从周王调兵。

（5）作用：①保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（积

极）②诸侯具有较大的独立性，导致春秋战国时期诸侯混乱局面。（消极）

（6）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期贵族等级：周天子→诸

侯→卿大夫→士）

★“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”（分封制）

【聚焦新课标核心素养】★★

夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，

失去民心。

从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？

得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。

第5课动荡变化中的春秋时期

考点一、东周的分期

1.公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋（因孔子

编订的编年史书《春秋》而得名）和战国（因西汉刘向整理校订《战国策》

而得名）时期。

2.春秋时期：公元前770年—公元前476年。（奴隶社会瓦解时期）

3.战国时期：公元前475年—公元前221年。（封建社会形成时期）

考点二、王室衰微

1.表现：①诸侯不再分封，而是设置县郡，委派官员管理。（标志着西周时期的

分封制逐步走向瓦解）②周王室仅管辖洛邑一带。③诸侯不听从周王命，各自为

政。④诸侯不再定期向天子纳贡

2.影响：①对大的诸侯国：大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，操控政治，竞

相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。②对周王室：周天子已失去对国家

的实际统治权。

考点三、诸侯争霸

1.原因：①周王室衰微；②各诸侯国政治经济发展不平衡；③为了追逐自身的

利益。

2.口号：尊王攘夷

3.春秋