2025年课程设置与培养方案教学计划查询流程 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

课程设置与培养方案教学计划查询流程

一、课程设置

培养方案、执行计划实现人才培养目标指导性文件，是组织教学活动的依据。课程设置

分为普通共同课、学科共同课、专业核心课、专业选修课、通识选修课、个性化选课、实践

课程等。学生选课必须根据专业执行计划进行选课。

1、普通共同课：包括思想政治理论类、军事体育类、外语类、计算机类、心理健康教

育类课程，是专业培养方案的必修课程。

公共思政类课程：建议根据执行计划的推荐学期，学生自主选择相应思政类课程的教学班

体育课：推荐安排在第1－4学期开设，每学期1学分，每周2学时，通过选择体育选项方

式进行选课学习。

英语课：推荐类课程建议根据推荐学期上课，关联课程组的英语课在英语选项课中完成相应

学分要求的选课。

其它普通共同课：学生尽量根据推荐课表进行上课，个别需要调整教学班的在资源允许情况

下可以调整。

2、学科共同课：该学科门类中各个专业均应修读的必修课程，学生尽量根据推荐课表

进行上课，个别需要调整教学班的的在资源允许情况下可以调整。

3、专业核心课程：是实现专业培养目标所开设的必修课程。学生尽量根据推荐课表进

行上课，个别需要调整教学班的在资源允许情况下可以调整。

4、专业选修课：各专业可根据专业教学计划要求，在学院引导下先进性预选选课，开

学初有个别课程需要调整的在资源允许情况下可以进行个别调整。

5、通识选修课：分为“文学∙历史∙哲学、艺术∙宗教∙文化、经济∙管理∙法律、写作∙认知∙

表达、自然∙工程∙技术、创新∙创意∙创业”六个模块，具体各专业模块的学分要求查看各专业

执行计划并根据要求进行选课。

6、个性化课程：可在全校开课的跨专业课程中选课，也可以用第二校园求学或参与国

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

际化交流所获学分进行替换。

7、实践教学：实践教学中的创新与创业课程通过参加学科竞赛、创新创业活动等项目

等方式获得。素质拓展课程通过参加文化体育竞赛、社会实践、学术人文讲座、专业团体训

练、获取专业（职业）技能资格认证等方式获得。

二、培养方案教学计划及查询流程

1、培养方案包括培养目标、学制、课程设置、学期、学时安排等。2019版培养方案适用

四年，基本修业年限为四年，具体专业课程、学分要求等详见各学院专业人才培养方案。具

体实施过程个别课程信息或有调整，具体可查看各专业的教学执行计划。

此外，学院开设的辅修、双专业课程，学生可在大二进行报名并进行选课。相关课程设

置及教学要求可参见各学院开设的专业辅修(二专业)教学计划。具体为下载培养方案中辅修

二专业为“是”的课程。

2、培养方案查询流程：登录教务处网站，单击“教务管理系统”

－以本人学号和密码登录“教学管理系统”－信息查询--培养方案文件查看（教学执行计划

查看），可以查看各个专业毕业课程及学分要求。其中辅修（或二专业）标记为“是”的是

辅修（或二专业）开设课程。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

3、教学执行计划查询流程

登录教务处网站，单击“教务管理系统”－以本人学号和密码登

录“教学管理系统”－信息查询--教学执行计划查看，可以查看各个专业毕业课程及学分要

求。其中辅修（或二专业）标记为“是”的是辅修（或二专业）开设课程。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

4、专