2025年语文课文《穷人》教案 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

一、教案基本信息

2025年语文课文《穷人》优质教案

适用年级：五年级

教学课时：2课时

教学目标：

1.知识与技能：学生能够理解课文《穷人》的内容，掌握生字词，了解穷人生

活的艰辛。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、小组合作等方式，提高学生的阅读理解能力

和合作学习能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱穷人的情感，懂得珍惜幸福生活，激发学

生助人为乐的精神。

教学重点：

1.理解课文内容，掌握生字词。

2.培养学生关爱穷人的情感。

教学难点：

1.理解穷人生活的艰辛，培养学生珍惜幸福生活的意识。

2.激发学生助人为乐的精神。

二、教学过程

第一课时：

1.导入新课

教师简要介绍课文《穷人》的作者、背景，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

学生自读课文，遇到生字词自行查阅字典，理解课文内容。

3.课堂讲解

教师讲解课文内容，解答学生疑问，引导学生深入理解穷人生活的艰辛。

4.讨论交流

学生分组讨论，分享自己对穷人生活的看法，互相交流感受。

5.总结提升

教师引导学生总结课文内容，强调关爱穷人的重要性，激发学生珍惜幸福生活、

助人为乐的精神。

第二课时：

1.复习导入

教师通过提问方式复习上节课的学习内容，激发学生继续学习的兴趣。

2.小组合作

学生分组进行合作学习，讨论如何在生活中关爱穷人，并提出具体可行的建议。

3.分享成果

各小组代表分享合作学习的成果，互相交流心得体会。

4.课堂练习

教师设计有关课文内容的练习题，检验学生的学习效果。

5.总结反馈

教师对学生的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进措施。

三、课后作业

1.家庭作业：熟读课文，抄写生字词，总结课文内容。

四、教学评价

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1.学生对课文内容的理解程度。

2.学生在讨论、合作学习中的表现。

3.学生课后作业的完成情况。

4.学生拓展作业的表现。

五、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，总结成功之处和改进空间，以提高今后的教

学质量。关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学效果。

六、教学策略

1.情境教学：通过图片、视频等资料，让学生直观地了解穷人生活的艰辛，增

强学生的共鸣。

2.情感教学：以情促知，以知传情，引导学生感受穷人的善良和无助，培养学

生关爱穷人的情感。

3.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的阅读理解能力和合作学

习能力。

4.实践教学：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和

道德素养。

七、教学资源

1.课文原文：提供课文《穷人》的原文，方便学生查阅和理解。

2.生字词卡片：制作生字词卡片，帮助学生巩固记忆。

3.穷人生活图片：收集有关穷人生活的图片，直观展示穷人生活的艰辛。

4.相关视频资料：寻找与穷人生活相关的视频资料，增强学生的直观感受。

八、教学方法

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1.朗读法：让学生多次朗读课文，加深对课文内容的理解和感悟。