问题化教学教案-09-采集环境温度 2025教科版信息科技八年级上册.docx

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教学教案设计

总第09课时

课?题?名?称

?采集环境温度

学习目标

（包含学科核心素养）

认识到环境温度数据在智能栽培中的价值，理解传感器在物联网中的作用。

能够理解温度传感器的工作原理，掌握数据采集与显示的编程逻辑。

动手搭建温湿度采集器，实现数据采集与显示功能，并进行调试与优化。

理解技术在农业中的应用价值，培养合理使用技术、减少误差的责任意识。

问

题

类

型

学生问题

为什么我们要用传感器来采集温度，而不是直接用手感觉？

温度传感器是怎么把温度变化变成数字信号的？

为什么采集温度要每3秒一次，不能更快或更慢吗？

学科问题

NTC热敏电阻的阻值随温度变化的关系是什么？

在数据

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