2025年大学《古文字学》专业题库—— 《说文解字》的研究与探讨.docxVIP

2025年大学《古文字学》专业题库——《说文解字》的研究与探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.六书

2.字本义

3.《说文解字注》

4.小徐本、大徐本

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述许慎编纂《说文解字》的主要目的和时代背景。

2.《说文解字》的体例主要由哪几个部分构成？

3.简述“形声”和“转注”两种“六书”的具体含义及其在《说文》中的应用特点。

4.概述《说文解字》在中国学术史上的重要地位和影响。

三、论述题（每题15分，共45分）

1.论述《说文解字》的“以形说义”原则及其在古文字学解释字义方面的贡献与局限。

2.选择《说文解字》中任意四个字（至少包含形声字、指事字、会意字各一种），分析其字形结构，并解释其字义和字音的来源，说明如何体现“六书”理论。

3.试探讨《说文解字》在现代古文字学研究中的价值，并分析当前《说文》研究的新的视角或方向。

试卷答案

一、名词解释

1.六书：指事、象形、形声、会意、转注、假借。许慎在《说文解字叙》中提出的分析汉字结构、分类汉字的六种方法。解析思路：需答出六书的名称，并点明其是许慎分析汉字结构、分类汉字的方法。

2.字本义：指汉字在造字时最初表示的意义，即“初文”或“古义”。许慎《说文解字》旨在“究天地之变，明万物之数”，解释字的本义是其核心目标之一。解析思路：需答出本义是造字时的最初意义，并联系《说文》的目标。

3.《说文解字注》：清代段玉裁为许慎《说文解字》所作的注疏，是《说文》研究史上最重要、最权威的注释著作，对《说文》的字形、字音、字义进行了详细阐发和考订。解析思路：需答出是段玉裁为《说文》作的注，并强调其重要性和内容。

4.小徐本、大徐本：《说文解字》的两种主要版本。小徐本即徐锴所校定的本子，又称“定本”；大徐本即宋仁宗时徐铉校定进献朝廷的本子，成为后世流传的主要依据。解析思路：需答出两者都是《说文》的版本，并指出小徐本（定本）与大徐本（通行本）的关系及名称来源。

二、简答题

1.简述许慎编纂《说文解字》的主要目的和时代背景。

许慎编纂《说文解字》的主要目的是“辨天地之数，明万物之理”，“究天地之变，明万物之数”，即通过对文字的整理和分析，探求宇宙万物的规律。他意在“正名定分”，统一文字，使文字系统规范化。时代背景为东汉时期，社会相对稳定，经学鼎盛，但也存在文字异形、语音讹误等问题，整理文字成为当时学术界的迫切需求，特别是经学家们需要统一的文字标准来解读经典。解析思路：先答目的（规范文字、探求规律），再答背景（时代需求、经学发展、文字问题）。

2.《说文解字》的体例主要由哪几个部分构成？

《说文解字》的体例主要由“叙目”和“正文”两部分构成。“叙目”相当于全书的内容提要和目录，概述了编纂宗旨、体例、六书理论等。“正文”是主体部分，分为“上、中、下”三卷，按照“五笔九画”（实际是五笔三十四部）的顺序排列，每个部首下列载属于该部首的字。每个字条由“字头”（字形）、“序号”（反映字序和部首归属）、“反切”（注音）、“字义解释”（说文）四部分组成。解析思路：需答出总体分为叙目和正文，再具体说明正文的构成（三卷、五笔九画部首、字条四要素）。

3.简述“形声”和“转注”两种“六书”的具体含义及其在《说文》中的应用特点。

“形声”是指由表示意义范畴的“形旁”（意符）和表示读音类别的“声旁”（声符）组合而成的新字。许慎认为形声字占《说文》所收九千三百五十三个正字的九十以上。“转注”是指一个字可以互相注释，即“建类一首，同意相受”，指同义或近义的字可以互相解释。许慎解释转注时，常将几个意义相关的字并列，通过互文见义的方式解释。在《说文》中，形声是构成新字最主要的造字方法，而转注则揭示了汉字意义之间的联系和同义现象。解析思路：需分别解释形声（定义、组成、比例）和转注（定义、许慎解释方式、作用），并指出两者在《说文》中的地位。

4.概述《说文解字》在中国学术史上的重要地位和影响。

《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形、解释字义、考究字音的字典，开创了文字学研究的先河，被誉为“字书之祖”。它不仅整理了汉代的文字，也为后世汉字的形、音、义研究提供了基本框架和大量资料，对后世字典、词典的编纂产生了深远影响。在学术史上，《说文》是清代考据学的重要研究对象，带动了古文字学、训诂学、音韵学的发展，众多学者围绕《说文》进行注释、考订，形成了《说文》学这一专门学问，其影响一直持续至今。解析思路：先概括其开创性地位（首部字典、字书之祖），再述其研究框架和资料价值，最后谈其在学术史上的具体影响（