人教版2025-2026学年八年级生物上册教学计划(及进度表) .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

人教版八年级生物上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

··2025全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在

继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活

经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成

绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转

变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

二、学情分析：

本届八年级学生，由于七年级是其他教师任教，因而只能从学生

期末测试成绩来看学生的生物学习情况；在上次的期末考试中，生物

学高分不高，且及格人数偏低，因而可以看出学生的学习基础并不好，

且学习生物学的兴趣也不高，教学难度、教学压力都很大。

三、教材分析：

八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生

物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编

写注重从生活实践出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性;栏目

设置丰富多样，注重创设问题情景，引导学生合作探究，给学生更多

的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈

中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、

细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联

性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注

意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥

梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。

四、重点难点：

重点：

1、各种动物的适应性特征。

2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

3、生物多样性的内涵。

4、生物的有性生殖和无性生殖。

5、生物的遗传和变异、生物的进化。

6、传染病的病因、传播途径、预防措施、免疫的功能、产生机

制。

难点：

1、运动的结构基础和形成机制

2、细菌和真菌在自然界的作用

3、根据生物特征进行分类

4、有性生殖和无性生殖的描述。

5、基因在亲子代之间的传递

6、生物的起源和进化。

五、教学目标:

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上

的相似程度来进行的。

5、了解生物的多样性及其价值。

6、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如：进行“饲养

和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的

细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。

7、培养学生收集和处理信息的能力，丰富学生获取知识的渠道，

拓展学生的知识面。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。

8、识图学习法。新教材图文并茂，形象直观