人教2025课标版(部编)语文三年级下册《第八单元 26 方帽子店》_0.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

26*方帽子店

教学目标：

1、认识橱董八个生字，掌握多音字“嚷、溜”，并理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事内容。

3、懂得世界在不断变化，我们也应该随着改变的道理。

重点难点

重点:

了解故事的主要内容，对故事中的人物进行合理点评，复述故事。

难点：

懂得优胜劣汰，世界在不断变化的道理。

教学准备：

一顶圆帽子、多媒体课件

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激趣导入

1、老师戴一顶好看的圆帽子走进教室，问学生“老师戴的帽子漂亮吗、是什么形状的”？

你们都见过什么形状的帽子？出示课件，重点讲一下“博士帽”，以此教育孩子们

要好好学习，争取以后自己也能戴上“博士帽”。

2、你们见过方帽子吗，今天我们就来到方帽子店看看那里到底发生了什么？（板书课

题）

二、初读课文，学习字词

1、课件出示生字词，特别强调“董”的读音，并重点讲解多音字“嚷、溜”。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2、检查生字词的掌握。并出示“橱窗、古董”两个词语的图片及释义。

三、听读课文，整体感知。

1、听读课文，理清段落顺序，思考主要内容。

2、小组讨论，交流结果：共21个自然段。

主要内容：课文讲的是一家专卖方帽子的店，因为不愿改变与创新，最终被淘汰、

成为古董的故事。

四、再读课文、重点感悟。

1、自由读课文1~4自然段，想一想方帽子店里卖的是什么样子的帽子？

他们的橱窗里都是方帽子。讲解“省略号”的作用，出示相关句子：

我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。(从来没想过改变)

3、想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？

紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着，夏天戴着。舒服吗？真不舒服！（不

能顺应时代发展），讲解“设问”修辞。

4、快速浏览课文5~15自然段，思考：谁对方帽子产生了质疑？他们是怎么想，怎么做

的吗？（出示句子，重点讲解）

小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的

不行吗？

他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉型的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。

他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。（比喻）

5、对孩子们创造的新帽子，方帽子店的主人和其它人都是什么态度呢？（拒绝新事物

6、结果怎么样呢？默读课文16~21自然段。

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的

路上的行人已经变了样子，夏天戴着，冬天戴着

日子一天天的过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。

（讲解“省略号”的作用及“古董”的意思）

7、方形帽为什么被圆形帽给淘汰了？

五：课堂小结及练习。

1、结构梳理

百学须先立志。——朱熹

2、课堂练习及课外作业

3、拓展延伸：假如让你为自己设计一顶新型帽子，你会怎样设计呢？

板书设计

26方帽子店

方帽子不改变创新淘汰