2025-2026学年统编版（2024）七年级道德与法治下册全册教案（教学设计）.docxVIP

目录

第一单元珍惜青春时光

第一课青春正当时

1.1青春的邀约 1-

1.2男生女生 8-

1.3学会自我保护 14

第二课做情绪情感的主人

2.1揭开情绪的面纱 20

2.2学会管理情绪 26

2.3品味美好情感 32

第二单元焕发青春活力

第三课人贵自尊

3.1人须有自尊 38

3.2做自尊的人 43

第四课自信给人力量

4.1人要有自信 48

4.2做自信的人 54

第五课人生当自强

5.1人要自强 59-

5.2做自强不息的中国人 65

第三单元传承中华优秀传统文化

第六课传承核心思想理念

6.1历久弥新的思想理念 70-

6.2做核心思想理念的传承者 77

第七课弘扬中华人文精神

7.1影响深远的人文精神 82

7.2做中华人文精神的弘扬者 88

第八课践行中华传统美德

8.1薪火相传的传统美德 94-

8.2做中华传统美德的践行者 100-

第四单元生活在法治社会

第九课法律为我们护航

9.1日益完善的法律体系 104-

9.2法律保障生活 111-

第十课走近民法典

10.1认识民法典 16-

10.2保护人身权 123

10.3保障财产权 127

第十一课远离违法犯罪

11.1法不可违 133

11.2犯罪与刑罚 140-

11.3严于律己 148

第一单元珍惜青春时光

第一课青春正当时

1.1青春的邀约

核心素养目标：

道德修养：正确认识青春期的生理变化和心理变化，学会调节青春期的矛盾心理，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

健全人格：从容面对青春期的生理和心理变化，追求内外兼修的青春之美。

教学重难点：

教学重点：正确对待青春期生理变化和矛盾心理的做法。

教学难点：理解青春期矛盾心理的形成和表现。

课时安排：1课时

教学方法：

教法：谈话法、讲授法、情境教学法

学法：自主学习法、合作探究法、小组讨论法

上课流程：

一、导入新课，板书课题(1分钟)

青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。我们应该如何看待和应对青春期的身体和心理变化?

让我们一起接受“青春的邀约”,开始今天的学习。

二、出示核心素养目标和重难点(1分钟)

三、出示自学指导(1分钟)

认真阅读课本第2--6页的内容，思考下列问题，并在课本

上标记问题要点，重点词语进行圈点。(时间：5分钟)

要求：①红笔写问题；②蓝笔标序号①②③等；

③黑笔画横线；④红笔圈关键词。

1.青春期生理变化的表现?(是什么)P3

2.青春期生理变化的影响?(为什么)P3

3.如何正确对待青春期的生理变化?(如何做)P3★

4.青春期心理变化的表现?(是什么)P4

5.青春期矛盾心理的表现?(是什么)P4-5

6.如何化解青春期的矛盾心理?(如何做)P5★

四、先学(10分钟)学生依据自学指导自主学习，教师通过提问检测学生学习

效果。

五、后教(10分钟)

探究一：悦纳生理变化

活动一：填写下列表格，对比一年前的你和现在的你在身体方面发生的变化。

【设计意图】通过表格数据对比，引导学生直观感受青春

期生理变化的表现。

提示：身高、体重反映了身体外形的变化；肺活量、50米跑反映了体内机能的增强。

教师：除了这些，青春期男生和女生还出现了第二性征，

如男生出现喉结，女生月经初潮等，这些反映了性的发育和成熟。

请大家打开生物课本，阅读第64-69页“青春期”相关内容。知识