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XX中心小学作业审批制度
某某中心小学作业审批制度为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神,按照济南市教育局《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》的要求，使减负真正落到实处,学校特制定本制度。
一、管理措施（一）完善管理制度。坚持育人导向，按照“四精四必”的要求制定本校作业管理制度，“四精”即精讲、精练、精批、精评，“四必”即有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评。建立以校长为第一责任人的工作机制，明确分管校长、年级组长、班主任、科任教师在作业管理上的职责要求，健全作业印制和发布的审批流程。
（三）优化作业设计。作业设计要基于课程标准，落实核心素养，突出重难点，提倡设计分层作业。力争创新作业的形式与内容，力求通过家庭作业增强德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。
（五）统筹作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟。
（六）有效评改反馈。教师要认真批改作业，倡导面批面改及二次批改，及时反馈批改情况，提升作业讲评的针对性和有效性。年级组统一作业评价形式，杜绝不批不改、只批不讲的现象，严禁要求家长评改作业或指导学生订正作业，不使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。
二、监控措施(一)校内监控1.严格控制作业时间:一、二年级不留书面作业,其他年级书面作业时间不超过1小时(以本班学生平均水平为准)。其他非工具学科作业在本学科课内时间完成,不留课外作业。
2.作业质量监控:教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选,既要有基础,又要有基本技能训练题目,可分层布置作业。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。
3.布置作业形式监控:以年级组为单位进行研究,做到同一年级同一学科作业题目基本一致。也可以根据本班学生实际,建议留层次型作业、留自主型作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。不留超时、超量作业,不留节日作业,不留机械重复型作业,不留惩罚型作业。
5.考试次数:一二年级不进行纸笔考试，三至六年级每学期末进行一次考查，以此减轻因考试带来的额外作业负担。
6.抽检监控:各项作业每日上传校园网公示,各班班主任认真记录当天作业，并由教导处不定期进行作业量调查,作好统计,调查结果及时进行公布、反馈。
（二）校外监控1.家长委员会监控:定期召开家长代表座谈会,及时了解学生作业负担情况,确保不增加学生过重课业负担。
2.家长监控:家长发现问题可随时进行反馈,学校及时处理,达到家庭监控。
3.学生监控:通过班级学生调查访谈,了解学生作业布置及完成情况。
4.对违反有关规定的老师,教导处及时与相关老师沟通,提出批评,并责令改正。对于不及时整改,情节严重的问题要通报批评，并纳入教学常规绩效考核,在学期年度考核评比中不得评优。
某某中心小学2022.8.30
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