2017年秋学期山东省海阳一中高二数学必修五2.1数列的概念第一课时教学课件 (共15张PPT).pptxVIP

海阳一中李秀华2.1数列的概念

教学目标知识与技能：理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系；了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项；对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的一个通项公式。过程与方法：通过对一列数的观察、归纳，写出符合条件的一个通项公式，培养学生的观察能力和抽象概括能力．情感态度与价值观：通过本节课的学习，体会数学来源于生活，提高学生学习数学的兴趣。

4，5，6，7，8，9，10.堆放的钢管情景导入

三角形数1,3,6,10,.…..正方形数1,4,9,16,……传说古希腊毕达哥拉斯学派数学家研究的问题：提问：这些数有什么规律吗？事例：

1.都是一列数；2.都有一定的顺序.讲授新课

概念：按一定顺序排列着的一列数称为数列问1：数列，2，改为13，…，35,2，，…，3531请问：是不是同一数列？问2:数列改为：-1，1，-1，1……1，-1，1，-1……，请问：是不是同一数列？不是不是(数列具有有序性)1想一想:数列与集合的区别是什么？

（1）数列是数，而集合中的元素不一定是数；（2）数列中的数