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政教主任年度工作总结与考核报告

引言

本年度，在学校领导的正确指引下，在各处室同事的积极配合以及全体班主任的辛勤付出下，我始终秉持“立德树人”的根本任务，围绕学校中心工作，聚焦学生思想政治教育、行为规范养成、校园文化建设、安全稳定等核心职责，恪尽职守，积极探索，力求实效。现将本年度主要工作情况总结如下，恳请各位领导、同事予以评议。

一、思想政治教育工作：筑牢信仰之基，引领学生成长航向

（一）强化理论武装，提升思想高度

本年度，始终将学生思想政治教育置于首位。结合时事热点与学生年龄特点，组织开展了系列主题教育活动。通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式，深入学习核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。注重将理论学习与社会实践相结合，鼓励学生在实践中感悟，在体验中提升。

（二）深化理想信念教育，厚植爱国情怀

以重要节庆日、纪念日为契机，精心策划并组织了“传承红色基因”、“我和我的祖国”等系列主题教育活动。通过观看红色影片、讲述英雄故事、组织参观学习等方式，增强学生的民族自豪感和历史责任感。活动注重参与性与互动性，力求使爱国主义精神内化于心，外化于行。

（三）加强品德修养教育，塑造健全人格

持续推进“文明礼仪伴我行”等主题教育，强化学生日常行为规范的养成。针对不同年级学生特点，开展分层德育，引导学生从身边小事做起，培养良好的道德品质和文明习惯。关注学生心理健康，协同心理辅导教师，开展心理健康普查，组织心理健康教育主题活动，帮助学生缓解学习压力，塑造阳光心态。

二、行为规范养成与纪律建设：夯实管理之基，营造优良校风

（一）完善规章制度，强化规范意识

结合学校实际，进一步修订和完善了学生管理相关规章制度，并利用班会、宣传栏等多种渠道进行宣传解读，使学生明确行为准则，增强纪律观念。坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则，引导学生自觉遵守校规校纪。

（二）狠抓常规管理，提升管理效能

严格落实学生一日常规检查制度，从考勤、着装、礼仪、卫生等方面入手，加强日常巡查与督导。定期召开班主任工作会议，通报情况，交流经验，及时解决管理中出现的问题。注重发挥学生会干部的自主管理作用，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。

（三）加强班级建设，凝聚班级合力

指导班主任做好班级管理工作，加强班风学风建设。组织开展优秀班集体、优秀班主任评选等活动，树立典型，以点带面。关注后进生转化工作，要求班主任耐心细致做好思想引导，帮助他们树立信心，改进不足。

三、校园文化建设：营造育人氛围，浸润学生心灵

（一）优化校园环境，发挥环境育人功能

积极参与校园文化环境布置，打造主题鲜明、富有教育意义的校园景观。利用宣传栏、校园广播、微信公众号等平台，宣传校园正能量，弘扬先进事迹，营造积极向上、和谐文明的校园氛围。

（二）开展多彩活动，丰富学生课余生活

精心策划并组织了科技节、艺术节、体育节等系列校园文化活动，为学生提供展示才华、锻炼能力的平台。鼓励学生参与各类社团活动，培养兴趣爱好，提升综合素质。这些活动的开展，有效丰富了学生的课余生活，增强了校园活力。

（三）加强学生社团管理，提升社团活动质量

规范学生社团的成立、注册与日常管理，指导社团开展健康有益的活动。支持优秀社团发展，鼓励社团创新活动形式，提升活动内涵，发挥社团在校园文化建设中的积极作用。

四、家校合作与安全稳定：构建育人合力，守护校园平安

（一）畅通家校沟通渠道，构建和谐家校关系

定期组织召开家长会，通报学校工作情况，听取家长意见建议。组织开展家访活动，深入了解学生家庭情况，与家长共同探讨教育方法。利用家长学校等平台，为家长提供家庭教育指导，提升家庭教育水平，形成家校育人合力。

（二）强化安全教育，筑牢安全防线

始终将学生安全放在首位，定期组织开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等安全教育活动。组织安全演练，提高学生自救自护能力。加强校园安全隐患排查与整改，确保校园安全稳定。

（三）妥善处理突发事件，维护校园和谐

建立健全突发事件应急预案，提高应急处置能力。对于校园内发生的各类矛盾纠纷和突发事件，能够及时介入，妥善处理，避免事态扩大，维护了校园的和谐稳定。

五、工作反思与不足

在肯定成绩的同时，我也清醒地认识到工作中存在的不足：

1.德育工作的创新性有待加强：在新形势下，学生思想观念日趋多元，德育工作方法和手段有时略显传统，需要进一步探索和创新更贴近学生实际、更具吸引力的教育方式。

2.心理健康教育的深度和广度有待拓展：虽然开展了一些心理健康教育活动，但在专业性和系统性方面仍有提升空间，对个别特殊学生的心理辅导需要更加精准和持续。

3.家校社协同育人机制尚需进一步完善：如何更有效地整合家庭、学校、社会三方资源，形成更为紧密的育人合力，仍需深入思考和实践。

4.对班