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基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学评价方法研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学评价方法，以提升学生的阅读理解能力和综合素质。文章首先分析了非连续性文本阅读教学的重要性，然后针对当前评价方法存在的问题，提出了一种新的评价方法，并通过实证研究验证了其有效性。

关键词：核心素养；初中语文；非连续性文本阅读；教学评价

一、引言与背景

（一）非连续性文本阅读教学的重要性

1.培养学生的信息处理能力：在当今这个信息爆炸的时代，非连续性文本阅读成为了一种重要的阅读方式。通过非连续性文本阅读教学，学生可以学会如何快速、准确地获取和处理信息，提高自己的信息素养。

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