【语文】苏教版小学语文五年级下册：16音乐之都维也纳-教案.docVIP

教学

要求

1.学会本课的生字,理解重点词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.借助具体的材料,陶冶学生的情操,培养学生喜爱音乐的兴趣。

重点

难点

引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体描述维也纳的。

教具

准备

生字卡片、维也纳的图片,舒伯特、施特劳斯等人的著名乐曲。

教学

课时

两课时。

知识点详解

知识点详解?

奥地利首都维也纳是世界著名的音乐①这句话紧扣课文题目,又总领全文,点明维也纳是奥地利首都,也是著名的音乐之都。②语言清新明快,朗读时要表达出对维也纳的喜爱和向往之情。之都。[①这句话有什么作用?]它坐落在阿尔卑斯山北麓(lù)一个山清水秀、风景如画的小盆地里,波光粼(lín

①这句话紧扣课文题目,又总领全文,点明维也纳是奥地利首都,也是著名的音乐之都。

②语言清新明快,朗读时要表达出对维也纳的喜爱和向往之情。

第一部分(第1自然段):“音乐之都”维也纳的位置。

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。③比喻。中心句,概括维也纳在历史上对音乐的贡献。[③这句话运用了什么修辞手法?这个句子有什么作用?]18世纪以来,世界上许多著名的音乐家,如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等,都在这里度过大部分音乐生涯

③比喻。中心句,概括维也纳在历史上对音乐的贡献。

段导读:维也纳在历史上对音乐的贡献。

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿,到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上,也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。④重点句解析:作者从三个方面来突出维也纳是“音乐之都”。一是用

④重点句解析:作者从三个方面来突出维也纳是“音乐之都”。一是用“到处”来说维也纳处处可见大音乐家们的雕像;二是从“多用”方面说明维也纳的很多建筑用音乐家的名字命名;三是王宫花园的草坪,用鲜花组成的音乐符号来装点。

⑤说明维也纳的人们生活中离不开音乐。这句话是这一自然段的中心句。

段导读:维也纳是名副其实的“音乐之都”。

维也纳几乎一天也离不开音乐。[⑤这句话说明了什么?]人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹(zī)圆舞曲。夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要演奏一番,优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也要各奏一曲古典音乐,这几乎成了惯例。⑥是按照先总后分的顺序来写的。[⑥

⑥是按照先总后分的顺序来写的。

段导读:说明维也纳人们的生活离不开音乐,维也纳不愧为“音乐之都”。

第二部分(第2~4自然段):从维也纳的历史、城市建筑、人们的生活三个方面具体叙述维也纳被称为“音乐之都”的原因。

在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名,被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方,色彩和谐,本身就是一件完美的艺术品。⑦写“世界歌剧中心”的美丽,是为了再次突出维也纳音乐历史悠久。[⑦为什么要写“世界歌剧中心”的美丽?]设计最独特的是移动舞台,纵深46米,由几层平台组成,可随意升高、降低或转动。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米,配备有现代化的照明设备。观众席位于剧场中央,共6层,

⑦写“世界歌剧中心”的美丽,是为了再次突出维也纳音乐历史悠久。

⑧用具体数字说明“世界歌剧中心”美丽壮观,功能齐全,具有说服力。

段导读:以“世界歌剧中心”为例,说明“音乐之都”维也纳的古老,建筑规模的宏大和内部的豪华,突出了“音乐之都”维也纳的风采及世界影响。

被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦,装饰精美,金碧辉煌。⑨这句是总起句,总写“金色大厅”装饰精美。[⑨这句话在此自然段有什么作用?]正厅两边的金色墙壁前,竖立着16尊大理石雕刻的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口,放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂(lòu)花梁柱间,画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下,

⑨这句是总起句,总写“金色大厅”装饰精美。

⑩按方位顺序具体写音乐之友协会大厦的装饰,突出它的精美、金碧辉煌。

段导读:“金色大厅”装饰精美。

每到新年,在“金色大厅”里都要举行世界一流的新年音乐会,奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间,世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演,吸引着成千上万的国内外观众。

段导读:奥地利这个国家对音乐的重视及“金色大厅”在世界上的影响。

第三部分(第5~7自然段):维也纳国家歌剧院和“金