探索三角形内角及其应用.pdfVIP

第5单元三角形

第4三角形的内角和

【教学目标】

1.探索并发现三角形的内角和是180°，能利用这个知识解决实

际问题。

2.学生在经历观察、猜测、验证的过程中，提升自身动手动脑及

推理、归纳总结的能力。

3.在参与学习的过程中，感受数学独特的，获得成功体验，

并产生学习数学的积极。

【教学重难点】

重点：检验三角形的内角和是180。

难点：学生通过实验探究得出三角形的内角和是180°。

【教学过程】

教学问题情境与设计意图

学生活动

环节活动应用目标达成

课

一、复习旧知，导入新课。由三角形

1、复习三角形分类的知识。的内角引

堂

导入师出示三角形，生快速说出它的名称。出三角形

新课2、什么是三角形的内角？的内角

教

我们通常所说的角就是三角形的内角。为了便于和，“∠A+

称呼，我们习惯用∠A、∠B、∠C来表示。∠B+∠C”

学

什么是三角形的内角和？的表示形

三角形“三个内角的度数之和”就是三角形的内式形象的

过

角和。用一个含有∠A、∠B、∠C的式子来表示体现出三

应该如何写？∠A+∠B+∠C。内角求和

Unit5Triangle

son4Thesumoftheinterior

angofatriangle

【TeachingObjectives】

1.Exploreanddiscoverthatthesumoftheinteriorangofatriangleis180°,and

beabletousethisk