一类条件不等式问题的解法探究.docxVIP

一类条件不等式问题的解法探究

在数学中有这样一类问题：所求的量是需要求出等于多少，而给出的条件却是不等关系，此类问题的解法一般是列出不等式（组），再根据字母的取值范围及特殊性予以解决。例1不等式组≥1+1≤2的解集是．

解：由+1≤2，得≤1，

又≥1，所以=1、

点评：本题根据“若≥A，又≤A，则=A。”

例2（2007年温州考题）小明和爸爸妈妈3人玩跷跷板，爸爸坐在跷跷板的一端，小明和妈妈一同坐在跷跷板的另一端，他们都不用力时，爸爸那端着地，已知爸爸的体重为70千克，妈妈的体重为50千克，那么小明的体重可能是（）。

A。18千克B。22千克C。28千克D。30千克

解：根据跷跷板原理可知，小明和他妈妈的体重之和小于他爸爸的体重，设小明体重千克，则+50＜70，＜20，故选A。

点评：本题巧用选择题答案的局限性确定出=18。

例3（2007年益阳考题）已知3个连续整数的和小于10，且最小的整数大于1，则3个连续整数中，最大的整数为。

解：设3个连续整数，+1，+2，则＞1，且+（+1）+（+2）＜10，即3＜7，＜，故=2，+2=4，即最大的整数为4、

点评：本题利用了所要求的是最大整数。

例4（2007年漳州考题）为配合我市“创卫”工作，中学选派部分学生到若干处公共场所参加义务劳动．若每处安排10人，则还剩15人；若每处安排14人，则有一处的人数不足14人，但不少于10人．求这所学校选派学生的人数和学生所参加义务劳动的公共场所个数。

解法一：设参加处公共场所的义务劳动，则学校派出（10+15）名学生，依题意得：

（10+15）-14（-1）＜14①（10+15）-14（-1）≥10②

由①得：＞3，由②得：≤4，

∵为整数，∴=4，

∴当=4时，10+15=55，

∴这所学校派出55名学生，参加4处公共场所的义务劳动。

解法二：设这所学校派出一名学生，参加y处公共场所的义务劳动，依题意得：

10y+15=①10≤-14（y-1）＜14②

解得：3＜y≤4，

∵y为整数，∴y=4，

∴当y=4时，=104+15=55、

点评：本题利用了整数的特性。

例5（2007年内江考题）“六?一”儿童节那天，小强去商店买东西，看见每盒饼干的标价都是整数，于是小强拿出10元钱递给商店的阿姨，下面是他俩的对话：

如果每盒饼干和每袋牛奶的标价分别设元，y元，请你根据以上信息：

（1）找出与y之间的关系式；

（2）请利用不等关系，求出每盒饼干和每袋牛奶的标价．

解：（1）与y之间的关系如下：

+y＞10①0。9+y=10-0。8②＜10③

（2）由②得y=9。2-0。9④

把④代入①，得+9。2-0。9＞10，即＞8，

又由③得8＜＜10，

∵是整数，∴=9，

将=9代入④，得y=9。2-0。99=1、1，

答：每盒饼干标价9元，每袋牛奶标价1、1元．

点评：本题采用了方程与不等式的混合组，起关键性作用的是“饼干的标价是整数”。