2025年部部编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》的说课稿 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

部部编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》的说课稿

一、教材分析

《搭船的鸟》是部编版语文三年级上册第15课，这篇课文以一

个孩子的视角，用朴素的语言，描写了他看到的一只搭船的鸟。文章

通过小鸟的外形、动作和声音的细致描写，向读者展示了一个充满活

力、充满生机的自然世界。同时，通过孩子的好奇和观察，引导读者

去发现自然的美，感受生命的奇妙。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的语言理解和表达能力，同时也具

备了初步的观察和思考能力。他们对于新事物的好奇心较强，对于感

兴趣的话题会积极投入。但是，他们的注意力容易分散，需要教师通

过生动、有趣的教学方式来引导。因此，在教学过程中，教师可以充

分利用多媒体资源，通过图片、音频、视频等多种方式来增强学生的

感知和理解。

三、教学目标

1.认识本课生字新词，能够正确书写。

2.理解课文内容，了解小鸟的外形特征和活动特点。

3.感受小鸟的可爱和自然的美妙，培养观察和欣赏自然的能力。

4.培养学生的观察力和想象力，激发对自然的好奇心。

四、教学重难点

1.教学重点：理解课文内容，了解小鸟的外形特征和活动特点。

2.教学难点：感受小鸟的可爱和自然的美妙，培养观察和欣赏

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

自然的能力。

五、教法与学法

1.教学方法：多媒体教学、互动式教学、游戏式教学等。

2.学习方法：小组合作、自主探究等。

六、教具准备

1.多媒体课件：包含小鸟图片、音频、视频等多媒体资源。

2.生字卡片：用于教师教学和学生练习。

3.教学挂图：展示课文内容的相关图片。

七、教学过程

1.导入新课：通过播放小鸟的叫声，引导学生进入课文情境。

提问：“你们知道这是什么鸟吗？”（搭船的鸟）然后引导学生了解搭

船的鸟是什么样子，有什么特点。

2.学习生字新词：通过出示生字卡片和讲解，帮助学生掌握生

字新词的读音和意义。同时，通过互动问答等方式帮助学生加深对生

字新词的理解和记忆。

3.阅读课文：通过多媒体课件展示课文内容，引导学生阅读并

理解课文。同时，通过小组合作、自主探究等方式帮助学生深入理解

课文内容。

4.观察与思考：通过展示小鸟的图片和视频，引导学生观察小

鸟的外形特征和活动特点。同时，通过提问和讨论等方式引导学生思

考小鸟为什么会搭船，以及它们的生活习性等问题。

5.拓展延伸：通过引导学生阅读相关文章或观看相关视频等方

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

式，帮助学生了解更多关于小鸟的知识和趣闻。同时，通过组织讨论

和分享等活动，鼓励学生表达自己的观察和思考结果。

6.小结与布置作业：通过总结本课所学内容，帮助学生加深对

课文的理解和记忆。同时，布置适当的作业帮助学生巩固所学知识并

提高语言表达能力。