2018年秋七年级北师大版生物上册课件：第5章 第4节 (共18张PPT).pptVIP

第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的生活方式第4节蒸腾作用生物学七年级上册配北师大版

学习目标1.描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因。2.举例说出气孔数目、气孔分布与植物蒸腾作用的关系。3.说明蒸腾作用对植物生活的意义。4.通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养观察能力和分析能力；通过探究植物气孔的数目和分布，培养科学探究的能力。

学习目标5.通过探究植物气孔的数目和分布，树立生物体的结构和功能与环境相适应的观点。

课前预习一、蒸腾作用1.在_______、___________的条件下，植物体内的水分以_______形式散失到体外，这种生理过程叫_________。2.植物体吸收的水分只有_______保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，_________则是植物散失体内水分的主要方式。二、探究植物气孔的数目和分布3.植物体的蒸腾作用主要是通过____________来完成的，_______和_______也能进行一定的蒸腾作用。温暖有阳光照射蒸腾作用1%～5%蒸腾作用叶片的气孔叶柄嫩茎水蒸气

课前预习三、蒸腾作用的意义4.蒸腾作用可以降低__________，促使根从土壤中__________，同时促进植物体内水分和_______的运输。叶面温度吸收水分无机盐

同步训练夯实基础一、蒸腾作用1.绿色植物每天需要大量的水分，这些水分主要用于（）蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.同化作用2.下列不能进行蒸腾作用的器官是（）叶片B.叶柄C.嫩根D.嫩茎AC

同步训练3.有一种裸子植物——巨杉，号称“世界爷”，在其原产地树高达100多米。根吸收的水分能够顺利到达其树冠顶端，其动力来自（）吸收作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用4.“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了（）A.植物的光合作用B.植物的蒸腾作用C.植物的呼吸作用D.植物的吸收作用CB

同步训练5.下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（）A.蒸腾作用只在白天进行B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官C.阴雨天移栽植物，可以提高成活率D.蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量A

同步训练二、探究植物气孔的数目和分布6.控制叶片的气孔开闭的是（）A.表皮细胞B.一个保卫细胞C.叶肉细胞D.一对保卫细胞7.既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（）气孔B.叶肉C.叶脉D.表皮DA

同步训练8.现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶，作如下处理：再将上述四组叶片置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（）A.丁→丙→乙→甲B.甲→乙→丙→丁C.丁→乙→甲→丙D.甲→丁→乙→丙A

同步训练三、蒸腾作用的意义9.在炎热的夏季，植物不会因为阳光暴晒而灼伤，产生这种现象的原因是（）光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用10.大树底下好乘凉，其原因是叶片进行，降低了周围环境的温度。（）光合作用B.呼吸作用C.遮挡阳光D.蒸腾作用BD

同步训练11.一棵两层楼高的大树，根吸收的水分到达叶片的动力是（）A.根的呼吸作用B.运输作用C.光合作用D.蒸腾作用12.沙漠中仙人掌的叶退化成刺状，它的适应意义是（）A.降低光合作用B.降低呼吸作用C.减少水分散失D.没意义DC

同步训练13.热带雨林地区降雨频繁，其主要原因是（）A.光合作用强，释放的水蒸气多B.森林保持水土，蓄水多C.蒸腾作用散失水分多，冷却成雨D.人工降雨的原因C

同步训练14.能