第8课 时间的脚印（学生版）-2023学年八年级语文下册讲义（部编版）.pdfVIP

第二单元科技之光

单［元学习任务1

人文任务语文任务

1.学习月理清说明顺序、筛选主要信息的

自然现象中蕴含的科学道理；求真、严方法，读懂文章阐述的事理。

谨的科学神。2.学习分析推理的基本方法。

8时间的脚印

学习目标：

1.结合标题，理解文章所阐述的事理。

2.把握本文的说明顺序，掌握举例子、打比方等说明方法；品味生动形象的语言，

3.激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的习惯。

任［务一］语基构建

1.字音：

押(出in)踪迹(zong)烘烤(h6ng)腐蚀(shf)沙砾(11)山麓(lu)沟壑(he)

单裂(jun)帷幕(wei)海植石烂(ku)

2.词义：

踪迹：行动所留下可察觉的形迹。

装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。

海枯石烂：大海干涸，岩石成土。喻指经历极长久的时间。

烘烤：指用火燥物。烤东西。

腐蚀：指物质与环境相互作用而失去它原有的性质的变化。

沙砾：指沙子和碎石。

弹：用抻子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等。

浑浊：指由于沉淀或沉积物而混浊不清。

山麓：指山坡和周围平地明显的交线或山坡和周围平地之间的过渡带。

沟孽：山涧，山沟。

龟裂：裂开许多的缝隙。

帷幕：悬挂起来用于遮挡的幕布。

任［务二］资料助读

・走近作者

陶世龙（1929—）中国著名科普作家。1952年毕于北京大学地质系。他主要写作普及

地质矿物知识的文章，被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。代表作《揭开大地

的奥秘》、《地球的画像》、《打开地下宝库的钥匙》、《我们居住的星球》等。

■创作背景

本文选自《时间的脚印》江（苏教育出版社1999年版）。略有改动。本文是一篇科普读

物，同时也是一篇很好的“埋说明文。它所说的时间，在质上是一个地质学概念。作者把时

间的概念，从日常的感觉延伸到自然界中，引出了关于时间的又一种境界。

■相关知识

铜壶滴漏

古代计时的器具，用铜制成，分播水壶、受水壶两部。播水壶分二至四层，均有小孔，

可以滴水，最后流入受水壶，受水壶里有立筋，筋上划分一百刻，笳随蓄水逐渐上升，露出

刻数，用以表示时间。也有不用水而用沙的。

任［务一］文本梳理与构建

任务点一结构导图

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