2025年部编版三年级语文下册第一单元课时学历案 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

课时设计

单元

课题第一单元预习过关课课时1课型

预习课

集体备课

三年级语文备课组主备人

人员

1.通过阅读本单元的导语，明确单元主题，了解单元内容。

2.通过自主识字、教师指导、小组合作等活动，识记本单元生字新词，

学习理解词语。认真书写要求会写的生字。（重点）

目标3.通过自由读、默读等活动，读通课文；积累《燕子》、《荷花》等文中

的精彩语段；整体感知本单元课文内容，初步交流读后感受。（难点）

4.逐步养成留心观察的好习惯。

1.明确本单元主题和语文要素。

2.认识本单元28个生字，读准4个多音字，规范正确书写本单元要求

评价任务的37个字、30个词语。

3.诵读积累本单元古诗、文中精彩语句。

4.仔细观察一种植物，做好记录卡，尝试仿写。

学习活动评价标准二次设计

环节一：明确目标（完成目标一）

（一）谈话导入，明确主题

春回大地、万物复苏，花、草、虫、鱼，各

种各样的生灵让大自然变得更有活力和生机了。

今天让我们走进第一单元：去欣赏大自然的美景，

接触“可爱的生灵”吧。

本单元的学习要求是什么？主要任务有哪1.明确单元

些？我们先来看这一单元的导语。主题。

（二）走进单元，明确任务2.明确语文

1.课件出示单元导语要素和习作

（1）仔细阅读本单元的导语部分，说说你知要求

1

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

道了什么？

（2）师指名读；并说说读了导语你获得了什么

信息？（适时口头评价）

（3）师引导梳理

①本单元人文主题：感悟大自然中生灵之趣，爱

自然、爱生活。读声响亮、

②本单元语文要素：（1）试着一边读一边想象画清晰，用普

面；（2）体会优美生动的语句。通话。

③本单元习作要求：试着把观察到的事物写清楚。

生男女生分读、齐读。

（4）过渡：现在，让我们一起去学习本单元

展现的大自然中可爱的生灵与美丽吧！

环节二：扫障碍，学知识（完成目标二）

（三）小组合作，夯实字词

1.识字词。

（1）明确学习目标：读准字音，理解新词的