北师大版(2024)数学八年级上册 2.3.3二次根式的混合运算及应用 同步测试（含解析）.docxVIP

2.3.3二次根式的混合运算及应用-北师大版数学八年级上册

一、选择题

1．下列计算中，正确的是（）

A．2+3=5 B．32?

2．m+n的一个有理化因式是（）

A．m+n B．m+n C．m?

3．已知a,b均为有理数，且a+b3=2?

A．a=4,b=3 B．a=7,b=?4 C．a=4,b=4 D．a=7,b=4

4．陈老师在黑板上写了一个式子：(3

A．+或× B．×或÷ C．+或- D．-或÷

5．若a=1+2

A．互为相反数 B．互为倒数 C．相等 D．互为负倒数

6．已知m=1+2，n=1?2，则代数式

A．9 B．±3 C．3 D．5

7．与32

A．3?2+1 B．3+2?1 C．3+2+1 D．3?2?1

8．古希腊几何学家海伦和我国宋代数学家秦九韶都曾提出利用三角形的三边求面积的公式，称为海伦﹣秦九韶公式：如果一个三角形的三边长分别是a，b，c，记p=a+b+c2，那么三角形的面积为S=pp?ap?bp?c如图，在ΔABC中，∠A，∠B，∠C所对的边分别记为a，b，c，若a=5，b=6，

A．66 B．63 C．18

二、填空题

9．化简：33=

10．5?2的一个有理化因式是

11．m+n的倒数是

12．对于任意不相等的两个数a，b，定义一种运算※如下：a※b=a+ba?b，如5※4=5+45?4

13．已知x，y为实数，且y=x?2024?2024?x+2000，则

14．大家知道2的小数部分我们不可能全部地写出来，于是可以用2?1来表示2的小数部分（因为2

⑴如果7的小数部分为a，11的整数部分为b，求a+b?7的值

⑵已知：21+10=x+y，其中x是整数，且0y1，求x?y的相反数

三、计算题

15．计算：

（1）4

（2）5

16．计算：

（1）2+1

（2）12+

（3）18?

17．计算题

（1）|?1|?

（2）3

（3）6

18．计算：

（1）16

（2）(

四、解答题

19．某居民小区有块形状为矩形ABCD的绿地，长BC为128米，宽AB为50米，现在要矩形绿地中修建两个形状大小相同的长方形花坛（即图中阴影部分），每个长方形花坛的长为13+1米，宽为13

（1）求矩形ABCD的周长．（结果化为最简二次根式）

（2）除去修建花坛的地方，其它地方全修建成通道，通道上要铺上造价为6元/平方米的地砖，要铺完整个通道，则购买地砖需要花费多少元？

20．下面是小明同学计算43

解：4

=2

=2

=2

=4

=?17

任务一：小明同学的解答过程从第▲步开始出现错误，这一步错误的原因是▲.

任务二：请你写出正确的计算过程.

21．求代数式a+1?2a+a2

（1）__________的解法是错误的；

（2）求代数式a+2a2?6a+9

22．我们知道(3+2)(3?2)=1，因此将

请仿照上面的方法，解决下列各题．

（1）化简：15+2=，

（2）若x=13+22，y=

（3）根据以上规律计算下列式子的值：12

五、实践探究题

23．我们已经学过完全平方公式a2±2ab+b2＝（a±b）2，知道所有的非负数都可以看作是一个数的平方，如2＝（2）2，3＝（3）2，7＝（7）2，0＝02，那么，我们可以利用这种思想方法和完全平方公式来计算下面的题：

例：求3-22的算术平方根．

解：3-22=2?22+1=(2)

你看明白了吗？请根据上面的方法化简：

（1）3+2

（2）10+8

（3）3?2

24．问题情境：在学习了《勾股定理》和《实数》后，某班同学们以“已知三角形三边的长度，求三角形面积”为主题开展了数学活动，同学们想到借助曾经阅读的数学资料进行探究：

材料1.古希腊的几何学家海伦（Heron，约公元50年），在他的著作《度量》一书中，给出了求其面积的海伦公式S=p(p?a

材料2.我国南宋时期数学家秦九韶曾提出利用三角形的三边长求面积的秦九韶公式：S=1

（1）利用材料1解决下面的问题：当a=5

（2）利用材料2解决下面的问题：已知△ABC三条边的长度分别是x+1,(5?x)2

①当x=2时，请直接写出△ABC中最长边的长度；

②若x为整数，当C△ABC取得最大值时，请用秦九韶公式求出△ABC

六、阅读理解题

25．阅读材料，然后作答：

在化简二次根式时，有时会碰到形如13，23+1这一类式子，通常进行这样的化简：13=

例如：23

请仿照上述方法解决下面问题：

(1)化简25

(2)化简a?ba

26．阅读材料：

【材料一】两个含有二次根式的非零代数式相乘，如果它们的积不含二次根式，那么这两个代数式互为有理化因式，例如：5×5=5