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风筝与梦想的联想写物作文[5篇]

风筝与梦想的联想写物作文篇1

阳光明媚的午后，我独自一人漫步在公园的小径上。微风拂过，带着一丝丝花香，钻进我的鼻尖。我闭上眼睛，深吸一口气，好像置身于花海之中。

公园里，孩子们欢声笑语，他们手中拿着五彩斑斓的风筝，在空中尽情飞翔。我停下脚步，注视着那些风筝，心中涌起一股莫名的情感。突然，一只风筝从天空中坠落，落在我的脚边。我弯腰捡起它，发觉它一只精致的蝴蝶风筝。

我仔细观察着这只风筝，它的翅膀上绘着精美的花纹，颜色鲜艳夺目。我轻轻抚摸着它的翅膀，感受着它细腻的触感。没想到，这只风筝竟然如此精致，好像一件艺术品。

我决定将这只风筝放飞，让它重新回到蓝天之中。我找一根长长的线，将风筝系在树上，然后用力一拉。风筝缓缓升起，好像在向我招手。我紧紧握住线，感受着风筝在空中翩翩起舞。

突然，一阵狂风袭来，风筝瞬间失去控制，在空中摇摆不定。我紧张地握住线，努力想要稳住它。没想到，风力太大，风筝竟然挣脱我的手，飞向远方。

我愣住，看着风筝在空中越飞越高，心中充满失落。我默默地走到一旁，坐在长椅上，看着其他孩子放飞风筝，他们的脸上洋溢着快乐和自信。

那一刻，我明白，风筝不仅仅一种玩具，它更一种象征，象征着我们的梦想。那些在空中翩翩起舞的风筝，就像我们心中的梦想，无论遇到多大的困难，都要勇敢地去追求。

我站起身，重新拾起那只蝴蝶风筝，将它紧紧握在手中。我决定，无论未来遇到什么困难，我都要像这只风筝一样，勇敢地飞翔，追逐我的梦想。

风筝与梦想的联想写物作文篇2

“梦想如同风筝，无论飞得多高，始终离不开线的牵引。”这句话，道出梦想与现实的紧密联系。在我国古代，风筝曾文人墨客抒发情怀的工具，而如今，它已成为连接梦想与现实的重要象征。

风筝，自古以来就我国民间喜爱的娱乐用品。据史书记载，春秋时期鲁班曾制作出能飞上天的木鸢，这可以看作风筝的雏形。后来，工艺的发展，风筝逐渐成为一种独特的艺术形式。唐代诗人李商隐曾写道：“高飞多被风吹断，何似人间久别离。”这句诗描绘风筝在空中翱翔的景象，也表达人们对美好生活的向往。

风筝的制作工艺复杂，需要选材、构图、扎架、糊纸、绘画等多道工序。在这个过程中，人们需要发挥自己的智慧和创造力，将梦想融入每一根线、每一片纸。正如我国著名科学家钱学森所言：“梦想一种力量，它能推动人类不断前进。”钱学森在青年时期就立下为祖国科学事业献身的梦想，并为之奋斗终身，最终成为我国航天事业的奠基人。

风筝在空中飞舞，宛如青少年在追逐梦想的道路上。他们怀揣着对未来的憧憬，勇敢地面对挑战。正如我国航天员杨利伟所说：“梦想照亮未来，奋斗成就梦想。”青少年要坚定信念，不断努力，才能将梦想变为现实。

风筝与梦想的关联，我们明白：梦想需要付出努力去实现，而现实则梦想的基石。青少年要珍惜时光，努力拼搏，才能在人生的蓝天中，放飞自己的梦想，书写辉煌的未来。

风筝与梦想的联想写物作文篇3

风筝在蓝天中翩翩起舞，那飘动的线，似乎承载着无尽的梦想。它随风摇曳，时而高飞，时而低垂，就像人生的起起伏伏。我握着线，感受着那份沉甸甸的责任，那将梦想拉回现实的力量。

小时候，我总仰望着那些在天空中翱翔的风筝，心中充满对自由的向往。那时的我，梦想着能像风筝一样，无拘无束地飞翔。而如今，我明白，风筝的自由，离不开那根牵引的线。

那根线，有时父母的关爱，有时朋友的鼓励，有时自己的坚持。它我们在追求梦想的道路上，既有方向，又有底线。它我们在跌倒时，能够重新站起来，继续前行。

风筝与梦想，就像一对孪生兄弟，彼此依存。梦想我们前进的动力，而风筝则我们追求梦想的象征。它提醒着我们，无论前方有多少困难，都要勇敢地飞向梦想的彼岸。

当我们把风筝放飞到空中，那一刻，我们好像也拥有飞翔的力量。我们不再害怕失败，不再畏惧困难，因为我们知道，只要我们有梦想，有勇气，就一定能够实现它。

风筝在风中起舞，梦想在心中燃烧。我们握紧手中的线，勇敢地追逐梦想，让生命在飞翔中绽放光彩。

风筝与梦想的联想写物作文篇4

哎哟，说到风筝，那可真春天的象征啊！记得小时候，一到春天，就会和伙伴们一起跑到田野里放风筝。那时候的风筝，各式各样，有的像小鸟，有的像蝴蝶，还有的像大大的飞机。我总喜欢放那种大大的蜈蚣风筝，因为它飞得高，飞得远。

那时候，我们总爱比一比谁的风筝飞得最高，谁的风筝做得最漂亮。我记得有一次，我和小伙伴小华一起放风筝，他的风筝做得特别精致，颜色鲜艳，飞得又高又稳。我看着他的风筝，心里可羡慕。可小华却笑着说：“别羡慕，只要你用心，你的风筝也能飞得更高。”

后来，我回家后，就按照小华的方法，用心地制作一个风筝。那天，我又和小华一起来到田野，我把风筝放