4.2《心有一团火，温暖众人心》课件(共19张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

心有一团火温暖众人心林为民

学习目标1.了解人物通讯的相关知识，梳理张秉贵的先进事迹，分析人物精神，感知人物通讯的特点。2.学习人物通讯通过生动形象的语言，选取典型事例和细节描写来刻画人物精神的方法。3.注意理解事实与观点的关系，把握作者表达观点的方法。

林为民，原名林义旻，是中国台湾“雾峰林家”第九代传人，林家一贯秉持“家国同构，国比家大”的家训，个人利益永远服从国家利益，家族成员曾在关键时刻将家产和生命都贡献给革命事业。林为民频繁往来于中国大陆和台湾之间，为弘扬“雾峰林家”的爱国精神、推动祖国和平统一而四处奔走。林为民的理想本是一个考古学者，最后服从国家的派遣，进入《北京日报》《北京晚报》工作，直至退休，是一位资深记者。走近作者林为民

劳动模范张秉贵在那个物资紧缺的年代，王府井百货大楼每天要接待来自全国各地的顾客。为缩短顾客等待的时间，他练就了称重“一抓准”、算账“一口清”的绝活；发明了“接一、问二、联三”的售货方法。在北京，传统的“燕京八景”名扬天下，而张秉贵的售货艺术被人们誉为“燕京第九景”。

新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。张秉贵就在平凡的售货员岗位上做出了成绩。写作背景

文章分为三部分：张秉贵服务态度的表现。第一部分（1-14）：张秉贵服务心理的成长。第二部分（15-17）：张秉贵服务事迹的影响。第三部分（18-20）：梳理文章结构

任务一：凡人亦有微光，分析精神品质

1用糖哄哭闹的小孩耐心细致、周到体贴2给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路体贴入微、急人所急3接待并开解不讲道理的女顾客热情大度、主动耐心4女儿生病，他仍以笑容迎接顾客隐忍克制、爱岗敬业概括张秉贵的事迹并分析其精神品质

5照顾买得多的顾客遭质问后受到触动自我反省、不断成长6忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已懂得感恩、乐于奉献7业余时参观糖果厂，学习知识提升自己主动求知、严于律己8在吃宵夜的特殊待遇下受到启发善于剖析、觉悟很高概括张秉贵的事迹并分析其精神品质

张秉贵工作上：练就“一抓准”的过硬本领。态度上：为人真诚，看他的工作成了许多人的享受。思想上：心中有一团火，为人民服务的思想。张秉贵是一个热情体贴、细致周到、诚恳耐心、爱岗敬业、积极进取，乐于为人民服务的优秀售货员。

“一团火”是本文的线索，请简要分析文章是如何围绕线索来表现张秉贵“一团火”的服务精神的。①文章先通过张秉贵在柜台卖糖时的几件小事写出了他热心为民的服务态度；然后回顾了他辛酸的童年经历和以前的遭遇，点出他工作时热情似火的原因。②再通过顾客对张秉贵的温暖回馈，反映出社会环境的和谐美好，继而激励他更热情、诚挚地为人民服务。③最后用全国各地人民群众对张秉贵精神的赞美和传扬，表现出“一团火”精神在延续。文章以“一团火”的服务精神为线索展开并贯串全文，采用彩线串珠式的结构方式，叙写了售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公“一团火”的服务精神，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节、突出人物形象、深化主题的作用。

任务二：让人物跃然纸上，赏析细节描写

01文章运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下面的句子，说说画线部分的作用。(1)只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里……先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块，塞给孩子。这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。

02照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客。先给赶火车的顾客称糖，是在征得前面顾客同意的前提下才进行的。这一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。(2)老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。

03通过在柜台里和下班后的不同表现进行对比，写出了张秉贵工作时认真负责的态度，表现了他的“一团火”精神。(3)在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙。

“一团火”精神是“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的服务态度；是群众之间互相关爱的情谊，工作者服务人民，人民真心回馈。“一团火”精神是时代精神的重要内涵，是爱岗敬业、一心为人民服务的精神代表。你认为“一团火”精神是什么？

通过学习，你觉得人物通讯在写作时要注意哪些方面？精选表现人物崇高品格和精神品质的事例。02用合适的线索将材料贯穿起来，安