全等三角形专项复习(提升分层训练)(原卷版+解析).docxVIP

全等三角形专项复习

（提升分层训练）

一、单选题（每题4分）

1．（23·24上·绵阳·阶段练习）如图，已知AB⊥BD，CD⊥BD，若用HL判定Rt△ABD和

??

A．AD=CB B．∠A=∠C C．BD=DB D．AB=CD

2．（23·24上·中山·期中）如图，点D在AB上，点E在AC上，且AB=AC，那么补充下列一个条件后，仍无法判定△ABE≌△ACD的是（????）

A．AD=AE B．∠B=∠C C．BE=CD D．∠BDC=∠BEC

3．（23·24上·扬州·阶段练习）如图，在△ABC中，若分别以AB、AC为边作△ABD和△ACE，且∠DAB=∠CAE=α，AD=AB，AC=AE，DC、BE交于点P，连接AP，则∠APC的度数为()(用含α的代数式表示)．

??

A．90+12α B．90+α C．90?

4．（23·24上·石家庄·阶段练习）如图，∠ABC=50°，CF与AB交于点D，BG与AC交于点E，△AFD?△ACD，△BCE?△GCE，关于甲、乙、丙的说法正确的是（????）

甲：∠DBE=∠ECD；乙：∠F+∠G=50°；丙：CF=BG

??

A．只有甲 B．甲和乙 C．乙和丙 D．三人均正确

5．（23·24上·济宁·阶段练习）如图，EB交AC于点M，交CF于点D，AB交FC于点N，∠E=∠F=90°，∠B=∠C，．下列结论：①∠1=∠2；②CD=BD；③△AFN≌△BDN；④AM=AN．其中所有正确结论的序号是（）

??

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

6．（22·23上·江北·期末）如图，在△ABC中，∠A=60°，∠ABC和∠ACB的平分线BD、CE相交于点O，BD交AC于点D，CE交AB于点E，若已知△ABC周长为20，BC=7，AE:AD=4:3，则AE长为（???）

A．187 B．247 C．26

7．（22·23上·期中）如图，△ABC中，，∠ABC60°，三条角平分线AD、、CF交于O，OH⊥BC于H．下列结论：①∠BOC=120°；②∠DOH=∠OCB?∠OBC；③OD平分∠BOC；④．其中正确的结论个数有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

8．（22·23上·武汉·期中）如图，在平面直角坐标系中，，点B、A分别在x轴正半轴和y轴正半轴上，∠ACB＝90°，则OA＋OB等于（????）

A．8 B．9 C．10 D．11

9．（22·23上·武汉·阶段练习）如图，在直角三角形ABC中，∠ACB=90°，ΔABC的角平分线AD、BE相交于点O，过点O作OF⊥AD交BC的延长线于点F，交AC于点G，下列结论：①∠BOD=45°；②BD+AG=AB；③AD=OE+OF；④SΔACD:S

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

10．（2022下·南京·期末）如图，在正方形ABCD中，AB=4，E为AB边上一点，点F在BC边上，且BF=1，将点E绕着点F顺时针旋转90°得到点G，连接DG，则DG的长的最小值为（????）

A．2 B．22 C．3 D．

二、填空题（每题5分）

11．（23·24上·沧州·阶段练习）在一次数学活动中，为了测量一堵墙上点A的高度AM，嘉淇设计了如下方案：

第一步：找一根长度大于AM的直杆，使直杆靠在墙上，且顶端与点A重合，测量出直杆与地面的夹角∠ABM=50°；

第二步：使直杆顶端沿墙面竖直缓慢下滑，使得∠MDC=°，标记此时直杆的底端点D；

第三步：测量地面上线段的长度，即为点A的高度．

若测得BM=4m，DM=6m，则直杆下滑的高度AC为m．

??

12．（23·24上·宜春·阶段练习）如图所示，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，∠1=20°，∠3=55°．则∠2=．

13．（23·24上·武汉·阶段练习）如图，△ABC中，∠ACB=90°，AC=CB，D为CB的中点，AE=AD，且AE⊥AD，与AC的交于点P，则AP:PC=．

14．（22·23下·嘉兴·阶段练习）如图，点E在正方形ABCD的边BC上，连结AE，FG垂直平分AE，分别交AB，CD，AE，BD于点F，G，H，I．当FH=IG=5时，IH=，BD=．

??

三、解答题

15．（23·24上·巴南·阶段练习）已知在四边形ABCD中，AB=BC，∠ABC+∠ADC=180°．

(1)如图1，若AD=10，∠BAD=90°，求CD的长度；

(2)如图2，点P、Q分别在线段AD、DC上，满足PQ=AP+CQ，求证：∠PBQ+1

(3)如图3，若点Q运动到DC的延长线上，点P也运动到DA的延长线上时，仍然满足PQ=AP+CQ，则（2）中的结论是