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基于多元智能理论的高中数学课堂即时评价与教学策略研究论文

摘要：本文基于多元智能理论，探讨高中数学课堂即时评价与教学策略的有效结合，旨在提高学生的数学学习兴趣、培养其数学思维能力和创新能力。文章通过分析多元智能理论在高中数学教学中的应用，提出相应的教学策略，以期为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：多元智能理论；高中数学；即时评价；教学策略

一、引言

（一）多元智能理论对高中数学教学的重要意义

1.多元智能理论的提出，为高中数学教学提供了新的视角。传统的教育观念往往强调学生的逻辑推理和数学运算能力，而多元智能理论认为，每个人都有九种智能，包括逻辑推理、语言、空间、音乐、身体运动、人际交往、