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无标题;*康复护理目的:预防身体任何;*康复护理注意事项：康复组员中;*一、卧床期良肢位的体位护理（;*卧床期良肢位的体位护理（二）;*卧床期良肢位的体位护理（三）;*;*;*维持正常关节活动增大关节活动;*上肢被动运动肩关节内收及外展;*内收及外展手向下，将手臂从身;*上肢被动运动：肩关节屈曲及;*外旋转及内旋转将手臂拉离身侧;*屈曲及伸展：甲乙每项做五次，;*旋转一手握住病人之手（使病人;*内旋转一手握住病人的手腕，另;*屈曲及伸展一手握住病人的手腕;*一手握住病人的手腕使略向后伸;*下肢被动运动：髋关节屈曲及伸;*内外展以一手置放病人膝后，另;*内旋转一手放病人膝上，另一手;*屈曲及伸展一手放病人膝后，另;*内外转一手握病人足踝，另一手;*屈曲及伸展一手握住病人的足踝;*;无标题;第1课时第2课时;第1课时;听课文朗读。思考：这个故事的主;6树和喜鹊;喜鹊鸟，嘴尖，尾长，身;自读课文，不认识的字借助拼音自;只窝孤单种都邻邻居招呼静静乐前;禾种中口呼乎青静争zhònɡ（;比较“静”与“青、清、情、请、;一棵树一个鸟窝一只;从前喜鹊孤单;安安静静仿写AABB式词语高高;图文结合，理解词语。词语理解轻;一棵树，让我们感受到“树很孤单;比较句子，对比着读，进一步体会;你有过这种经历吗？自己一个人，;创设情境，体会心理。（;招快呼指导写字zhāokuài;书写指导：右边“刀”的;书写指导：竖心旁左点垂;书写指导：口字旁要写在;第2课时;复习词语，回顾内容。复习回顾从;朗读第3～6自然段，思考：后来;想一想树和喜鹊后来为什么很快乐;细读课文，理解词句，思考问题。;（2）联系生活实际，说说你的邻;（3）喜鹊是怎么和邻居相处的呢;（4）想象：树会和邻居做什么呢;读课文第6自然段，思考：为什么;单居乐指导写字dānjūlè;书写指导：中间的竖要又;书写指导：尸字头上部要;书写指导：竖钩在竖中线;谢谢大家！ThankYou！
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