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一、文章构架
1.解题:填写。
(1)关于“荷塘”:全文围绕“______”展开,作者在那里认识了大自然__________和人类__________。
(2)关于“旧事”:作者写这篇文章时,孩子________了,这说明课文所写的故事在他心中_______。;2.根据下面的分段,补充文章每部分的小标题。
第一部分(1):暑假_______
第二部分(2-5):荷塘_______
第三部分(6-9):荷塘_______
第四部分(10-18):荷塘_______
第五部分(19-20):_______荷塘;二、荷塘景色:大自然和谐的美
1.月夜的荷塘。
(1)解词,选择:浮光跃金()
A.“浮光跃金”是因为荷叶随风而动,水中的鱼儿在跳跃嬉戏。
B.“浮光跃金”是因为月朗风清,波动的池水反射月光星光。;2.白天的荷塘:摘录填写。
(1)荷叶:塘面________是一片______,在阳光下___________,在微风中____________。
(2)荷花:_______而________的荷花_________着,像___________________。;三、荷塘故事:人类纯朴的爱
1.狗刨比赛。
(1)生动的比喻:读句,体会,填写。
恬静的塘面便响起一片喧闹声,一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。
这句话把“我们”这些游泳的孩子比作________,表现了孩子们的___________。
(2)水流的感受:读句,体会,填写。
水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。
这句话说明在荷塘中游泳是多么的_____________。荷塘能给“我们”带来________。;2.击水游戏:整理,填写,想象场面。
(1)动作:________________________(写5个即可)
(2)声音:____________(写3个即可)
(3)从这里可以看到,“我们”在荷塘里,玩得______,玩得______。;3.遇险得救
(1)不能越线的原因:________________
(2)“我”越线时的心理:______________
(3)小伙伴们施救的办法:在水中_____________,手拉手_______般将我______到岸上。
这说明小伙伴们没有________,________得当,能___________。
(4)哭与笑的原因对比
哭:________________________________________________
笑:________________________________________________;一、延伸阅读
童年往事(节选)
今年的夏天来得早,当看到小区里的孩儿们光着膀子、打着赤脚无忧无虑地嬉闹时,也勾起了自己对儿时夏天那些往事的回忆。;夏日里,村里的娃儿最快乐的时光??过于泡在河水中。可是家家大人都不让自家孩子到水边玩耍,怕孩子溺水。大人再严厉的管教,也锁不住乡村孩子那份野性,关不住对碧水蓝天的向往。河水中的清凉,玩伴间相互追逐打闹,对儿时的我们来说,这份吸引力太大了!为了逃出大人的视线,我们想着法儿聚在一起,先是到树阴下玩一会,等大人下田里干农活后,才偷偷地溜到河边,痛快淋漓地戏水、打闹。大人自有好多土办法检查自家小孩,下午收工回到家中,用手指甲在孩子身上一刮,要是有一道明显的白道道,说明是洗过冷水澡的,那就要挨一顿狠打。;玩水时,耳朵里要是进了水,没有及时倒出来,会影响听力,时间长了还会得中耳炎,大人说这是玩水引起的,我们也会受到责备。因此,我们每每在玩水后,在烈日下找一块平整的石头,把耳朵紧贴在石面上,用石头的炙热来蒸发耳朵里的水分,一侧耳朵感觉没水了,再换另一只耳朵。在石头上蒸耳朵是我们玩水后必做的功课。不记得是哪个玩伴“发明”的“石蒸”法,反正用了这种方法,童年的我竟没有得过一次中耳炎,在应付了父母的同时,也保护了自己的身体不受侵害。;少年不知愁滋味。家乡的贫苦,并没有困住童年的我们对快乐的追逐,束缚不了对梦想的放飞。在这炎炎的夏日里,回味起这一个个有趣的童年往事,犹如吹来缕缕清风,给燥热的心灵带来了丝丝慰藉。;1.根据词义从短文中找到词语写下来。
(1)形容尽情尽兴,非常畅快。()
(2)没有一点儿忧愁和顾虑,形容心情安然自得。()
2.概括说明文中所讲的“石蒸法”。
_______________________________________________________________________________________________________
3.父母如何检查孩子偷着玩了水?请在文中用“____”画出来。
4.短文中作者回忆了_____________________的事,表
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