原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE页共NUMPAGES页
2025国考无锡市教育培训岗位申论预测卷及答案
一、归纳概括类（共3题，每题10分，满分30分）
题目1（10分）
材料节选：
某市教育局近期开展“双减”政策落实情况调研，收集到部分学校、家长和学生的反馈意见。材料显示，无锡市部分中小学在作业减负、课后服务提质等方面取得一定成效，但仍有问题待解决。具体表现为：
1.部分学校作业设计科学性不足。有的作业形式单一，仍以重复性抄写为主；有的作业量虽减少，但难度未降低，学生完成负担依然较重。
2.课后服务供需矛盾突出。部分家长反映课后班收费较高，与家庭经济承受能力不匹配；部分学生因兴趣班时间冲突，无法参与课后辅导。
3.家校协同机制不完善。家长对“双减”政策理解片面，仍过度依赖校外培训；学校与家长沟通渠道单一，教育理念存在差异。
4.教师资源分配不均。城乡学校课后服务质量差距明显，乡村教师专业能力不足，难以提供高质量课程。
要求：
1.概括无锡市“双减”政策实施中存在的突出问题（不超过150字）。
2.结合材料，提出3条改进建议（不超过200字）。
题目2（10分）
材料节选：
无锡市某区为提升乡村教育质量，推行“名校+新校”帮扶模式，但实施效果不理想。材料反映：
1.帮扶学校资源投入不足。名校师资派驻比例低，且短期交流难以形成长效机制；新校硬件设施落后，制约教学质量提升。
2.教师流动机制不健全。乡村教师职业发展通道狭窄，优秀人才流失严重；城市教师下乡意愿低，多因待遇、家庭因素阻碍。
3.教育信息化水平滞后。部分乡村学校缺乏智能教学设备，远程教研活动开展频率低，教师信息技术应用能力不足。
要求：
1.概括乡村教育帮扶中面临的困境（不超过150字）。
2.若你作为教育局工作人员，请提出2条具体改进措施（不超过200字）。
题目3（10分）
材料节选：
无锡市某社区开展“家庭教育指导服务”，但参与率不高。材料显示：
1.家长参与意愿低。部分家长工作繁忙，无暇参加讲座；部分家长对家庭教育认知不足，认为教育责任完全由学校承担。
2.服务形式单一。社区提供的多为理论性强的讲座，缺乏互动性强的实践活动；指导内容与家长实际需求脱节。
3.宣传力度不足。社区公告栏更新不及时，家长对活动信息获取渠道有限；部分家长对“家庭教育指导”政策不了解。
要求：
1.概括社区家庭教育指导服务中存在的问题（不超过150字）。
2.结合材料，提出3条提升服务质量的建议（不超过200字）。
二、综合分析类（共2题，每题15分，满分30分）
题目4（15分）
材料节选：
近年来，无锡市部分培训机构以“艺术”“体育”名义规避“双减”监管，开展全日制学科类培训。材料指出：
1.隐蔽性强。机构通过开设“素质拓展班”“兴趣训练营”等名义，实际提供学科辅导，逃避监管。
2.危害大。加剧学生学业负担，扭曲教育公平，助长“唯分数论”倾向。
3.监管难。部分机构利用线上平台授课，跨区域经营，地方教育部门难以有效覆盖。
要求：
1.分析此类培训机构乱象产生的原因（不超过200字）。
2.若你负责相关监管工作，请提出2条对策建议（不超过250字）。
题目5（15分）
材料节选：
无锡市某小学尝试“项目式学习”（PBL），但效果不理想。材料反映：
1.教师能力不足。部分教师缺乏PBL教学经验，难以设计高质量项目；评价方式仍以传统考试为主，忽视过程性考核。
2.家长支持力度不够。部分家长担心PBL影响升学率，更倾向于传统教学模式；对项目式学习的长期价值认识不足。
3.资源支持有限。学校缺乏项目实施所需的场地、设备，社区合作机制不完善，难以拓展实践平台。
要求：
1.分析项目式学习推广受阻的深层原因（不超过200字）。
2.结合材料，提出3条推动项目式学习落地的具体措施（不超过250字）。
三、提出对策类（共1题，20分）
题目6（20分）
材料节选：
无锡市某区为提升职业教育吸引力，开展“产教融合”试点，但进展缓慢。材料显示：
1.企业参与积极性不高。部分企业担心技术泄露，不愿深度合作；校企合作多为短期项目，缺乏长期机制。
2.学生职业规划模糊。中职生对专业认知不足，升学、就业目标不明确；学校职业指导课程形式化，未能有效激发学生兴趣。
3.政策配套不完善。地方政府对职业教育的投入不足，缺乏对企业参与合作的激励措施；行业企业标准与教学标准衔接不畅。
要求：
1.分析“产教融合”推进中存在的障碍（不超过150字）。
2.若你作为政府工作人员，请提出4条推动“产教融合”落地的具体对策（不超过300字）。
四、应用文写作类（共1题，25分）
题目7（25分）
身份：无锡市教育局工作人员
任务：
某区教育局计划在全市范围内开展“家庭教育指导服务月
文档评论（0）