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2025年心理学专业考试《心理学理论与研究方法》备考题库及答案解析

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一、选择题

1.根据经典条件反射理论，当铃声与食物多次配对后，单独的铃声能够引发唾液分泌，这体现了哪种学习过程（）

A.操作性条件反射

B.观察学习

C.接触学习

D.巴甫洛夫条件反射

答案：D

解析：巴甫洛夫经典条件反射理论的核心是中性刺激与非条件刺激反复配对，使中性刺激转化为条件刺激，从而引发原本只由非条件刺激引起的反应。铃声作为中性刺激，通过与食物（非条件刺激）配对，最终成为条件刺激，能够单独引发唾液分泌（条件反应），这正是巴甫洛夫条件反射的典型实验。

2.在心理学研究中，通过控制无关变量，观察和测量自变量对因变量的影响，这种方法最符合哪种研究设计（）

A.相关研究

B.实验研究

C.调查研究

D.案例研究

答案：B

解析：实验研究通过操纵自变量并控制无关变量，以确定变量之间的因果关系。这种方法强调对情境的严格控制，使研究者能够精确地判断自变量是否导致了因变量的变化，符合题目中描述的研究设计特征。

3.短时记忆的容量大约是多少个组块（）

A.59个

B.3040个

C.100200个

D.无限个

答案：A

解析：短时记忆的容量具有局限性，美国心理学家米勒通过实验发现，短时记忆的容量约为59个组块（chunk），即平均每个组块包含约45个单位的信息。这一发现被称为“组块效应”，是短时记忆研究的重要成果。

4.根据马斯洛的需求层次理论，个体在满足生理需求之后最优先追求的需求是（）

A.安全需求

B.社交需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

答案：A

解析：马斯洛需求层次理论将人类需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。这些需求按顺序排列，只有当较低层次的需求得到基本满足后，个体才会追求更高层次的需求。因此，生理需求（如食物、水、睡眠）是基础，安全需求（如稳定、保护）是生理需求满足后的优先追求。

5.在心理测量学中，衡量一个测验结果是否稳定的指标是（）

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

答案：A

解析：信度（Reliability）是指测量结果的稳定性和一致性。高信度意味着测验在不同时间、不同情境下或由不同评分者进行时，都能得到相似的结果。信度是心理测量工具的基本要求之一，通常用重测信度、内部一致性信度等指标来评估。

6.根据维果茨基的社会文化理论，儿童通过与更有经验的他人（如家长、教师）的互动而发展认知能力，这一过程被称为（）

A.自我调节

B.最近发展区

C.同伴学习

D.动作技能

答案：B

解析：维果茨基提出“最近发展区”（ZoneofProximalDevelopment,ZPD）的概念，指儿童在成人指导或与更有能力的同伴合作下能够达到的解决问题的水平，超过其独立解决问题的水平。通过与更有经验他人的互动，儿童可以在最近发展区内通过支架（scaffolding）作用提升认知能力，这正是维果茨基社会文化理论的核心观点。

7.认知心理学中“认知负荷理论”认为，工作记忆的容量是有限的，当任务要求超出工作记忆容量时，会导致（）

A.认知僵化

B.认知负荷过载

C.认知迁移

D.认知自动化

答案：B

解析：认知负荷理论由约翰·Sweller提出，强调工作记忆的容量限制。当学习任务的信息处理要求（内在认知负荷）加上任务指导要求（外在认知负荷）和认知策略运用要求（相关认知负荷）的总和超出工作记忆容量时，就会发生认知负荷过载，导致学习效率下降或学习困难。

8.根据行为主义学习理论，以下哪种行为改变技术主要基于操作性条件反射原理（）

A.认知重构

B.系统脱敏

C.强化训练

D.人格分析

答案：C

解析：强化训练是行为主义心理学的重要技术，基于斯金纳的操作性条件反射原理。通过给予或移除某种刺激（强化物或惩罚物）来增加或减少目标行为的发生频率。例如，对儿童的好行为给予表扬（正强化）以增加该行为，或对不良行为不予理睬（消退）以减少该行为。

9.在心理学研究中，将研究对象分为实验组和控制组，并对实验组施加特定处理、对控制组不施加处理，以比较两组差异的研究设计称为（）

A.相关研究

B.纵向研究

C.准实验研究

D.实验研究

答案：D

解析：实验研究的基本特征是主动操纵自变量，并通过设置实验组和控制组来观察自变量对因变量的影响。这种设计允许研究者建立因果关系，是心理学中最严谨的研究方法之一。控制组的作用是提供基线数据，以排除其他因素对实验结果的干扰。

10.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童主要处于哪个认知阶段（）

A.