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14.3角的平分线(第1课时)第十四章全等三角形人教版八年级上册
学习目标会用尺规作一个角的平分线;探索并证明角的平分线的性质;能用角的平分线的性质解决简单问题.一经历“操作—猜想—验证—证明”的几何命题探究过程,感悟连续性的数学思维;在解决问题时,体会转化思想.二三在探究和证明的过程中,发展直观想象和数学抽象素养,培养逻辑推理能力,提高有条理地思考和表达的能力;在解决实际问题的过程中,增强数学建模意识和应用意识.
1情境引入目录3典例分析5归纳总结4巩固练习6感受中考7小结梳理8布置作业2合作探究
情境引入问题1在纸上画一个角,你能得到这个角的平分线吗?度量法
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