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第二节匀变速直线运动与汽车安全行驶;【教学目标】
1.物理观念
认识反应时间,反应距离,掌握判断汽车安全与否的方法。
2.科学探究
从汽车行驶的安全距离示意图着手,结合例题,由浅入深探究匀变速直线运动与汽车行驶安全问题。;驾驶员的过错行为是交通事故的主要原因之一。常见的过错行为包括酒驾、醉驾、疲劳驾驶、超速行驶、违规超车、未保持安全车距等。当今社会,酒驾已经严重违反了道路交通安全法,为了保证交通安全,国家法律严禁酒后驾驶,为什么酒驾会带来严重的安全问题,其背后隐藏的物理规律又是什么,我们应该怎样安全行驶呢?我们这节课来探究这一问题。;思考:汽车在碰撞前做什么运动呢?;思考:两个追尾有什么区别,为什么事故级别差别大?;思考:假如我们是处理该事故的交警,如何进行责任判定?
1.分析汽车损坏程度,判断汽车追尾时的速度。
2.分析地上刹车痕迹,结合车轮与地面的动摩擦因素,判断汽车的行驶初速度是否超速。
3.酒精测试,判断是否酒后驾驶。
4.观看周边监控,判断事故过程。;例题1:汽车在高速公路上行驶的速度为108km/h,若驾驶员发现前方80m处发生了交通事故,马上紧急刹车,汽车以恒定的加速度经过4s才停下来,问汽车是否会有安全问题?;解:选汽车初速度方向为正方向,108km/h=30m/s
其加速度为;上道例题中驾驶员:
发现情况与采取刹车动作是同时进行的。;从人发现情况到采取相应措施的时间。;例题2:汽车在高速公路上行驶的速度为108km/h,若驾驶员发现前方80m处发生了交通事故,经过0.5s的反应时间才开始刹车,汽车以恒定的加速度经过4s才停下来,问汽车是否会有安全问题?;v(m/s);例题3:一般人的刹车反应时间为,但饮酒会引起反应时间延长。在某次试验中,一名志愿者少量饮酒后驾车以的速度在试验场的水平路面上匀速行驶。从发现紧急情况到汽车停下,行驶距离为。减速过程中汽车位移,此过程可以视为匀变速直线运动。求:
(1)减速过程中汽车加速度的大小和所用时间。
(2)饮酒使志愿者的反应时间延长了多少?;(2)设志愿者的反应时间为,反应时间延长,则,;拓展:请定性画出例题1、例题2、例题3的图像。;【讨论与交流】若例题2中的驾驶员是酒后驾驶,是否会出现安全问题?;★请勿超速行驶;;课堂小结
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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