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人美版小学美术第一册
说课流程说课标说教材说建议总目标内容标准教学建议评价建议课程资源开发和利用编写体例知识和技能的立体式整合编写特点内容结构
一、说课标1.总目标
总体目标情感态度与价值观过程与方法知识与技能发展实践能力陶冶高尚情操激发创新精神学习美术欣赏和评价的方法体验美术活动乐趣合作创新了解美术语言及其表达方式和方法
一、说课标2.内容标准
内容标准造型表现设计应用欣赏评述综合探索运用多媒体和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途精心设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活逐步形成设计意识和实践能力的学习领域学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术的学习领域
二、说教材1.编写特点
教材编写特点1、促进学生人格发展2、以知识与技能为基础4、重视参与实践、鼓励探究创造5、对大自然和人类社会的热爱及责任感6、激发学生创造美好生活的愿望与能力3、贴近生活富有情趣和启发性
二、说教材2.编写体例
材编写体教例二、开篇名画欣赏（农民画家张芝兰的《花狮子》）三、教学内容的设置一、目录四、出版说明
综合探索6%造型表现50%设计应用33%欣赏评述11%第四册美术教材教材内容设置1让大家认识我2看谁涂得更好看3圆的世界4各种各样的形5画汽车6漂亮的建筑7美丽的天空10剪剪撕撕贴贴画画16大家一起画17谁画的鱼最大19大丰收8花点心9有趣的勺子11让我的飞机上蓝天13穿串珠14多彩的拉花20彩旗飘飘15神气的小厨师花狮子12卡通明星总动员18妈妈和孩子21家乡的泥娃娃
二、说教材3.内容结构
教学内容设置教学提示学习活动图片艺术实践课题评一评
教学提示学习活动图片评一评课题艺术实践
二、说教材4.知识和技能立体整合
从简单到复杂教材横向整合1、热身、引导阶段2、简单的绘画与制作3、较复杂的绘画与制作及探究式学习
第一学段（1～2年级）第二学段（3～4年级）第三学段（5～6年级）“造型表现”学习领域知识结构纵向儿童画简单的写意国画简单的几何形体素描难度递进教材立体整合（纵向）水粉画
三、说建议1.教学建议
教学建议拓展性练习教学方式课时安排学习方式A.精炼学习B.合作学习A.课题拓展练习B.课后拓展练习A.游戏情境教学B.问题情景教学每课两课时，第2.4课一课时
三、说建议2.评价建议
评价建议3.采用多种评价方式评价学生的作品2.注重对学生美术活动表现的评价4.建立促进自己不断提高的评价体系1.重视学生的自我评价
三、说建议3.课程资源开发利用
1当地传统美术资源5校园环境资源开发利用课程资源2地方自然环境资源4社会人文资源3废旧物品、材料再创造
谢谢大家！
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