五年级上语文课件-14 我的战友“邱少云” 语文S版(共27张PPT).pptVIP

第14课我的战友邱少云;新课导入;写作背景;邱少云简介;同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定为他追记特等功，并于1953年6月1日授予“一级英雄”称号。中国共产党志愿军某部委员会追认他为中国共产党党员。1953年6月，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号，同时授予金星奖奖章和一级国旗勋章。;教学目标;字词学习;我会认;整体感知;那一天，天还没有亮，我们连就悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。？;我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。;我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。

“纹丝不动”是什么意思？

“必须”二字强调了什么？

;我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐藏得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。;到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。;排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱蹿，一团烈火把他整个身子包住了。;一个“竟”字，使气氛陡然紧张起来，突出了燃烧弹带来的严重后果。

“火烧到邱少云身上了”“一团烈火把他整个身子包住了”。邱少云面临着极为严峻的考验。;学习第7—8自然段，这段文字对于“我”的描写，主要是________描写。;这句话有什么作用？;我的战友邱少云;1、烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

2、看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。