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□你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学□嘲笑一个可怜巴巴的孩子,打了一个毫无自卫能力的弱者,你们的行为是最卑鄙无耻的,实在是玷污了□人□这个美丽而又神圣的字眼□一群胆小鬼!□
老师一口气说完,走到课桌前,一只手抚摸着低着头的卡罗纳的面颊,托起他的脑袋,深有感情地说:;“你的心灵真美!”
卡罗纳趁机站起来,在老师耳边低语了几句,谁也听不清楚说的是什么。老师接着转过身来,用严肃的语气对几个肇事者说:
“这次我宽恕了你们!”;1.在“□”里填上恰当的标点符号。
2.结合语境,说说你对下列词语的理解。
可怜巴巴:________________________________
胆小鬼:__________________________________
3.老师说肇事同学是“一群胆小鬼”的原因是()
A.肇事者怕老师。B.肇事者不敢承认自己的错误。
4.想一想卡罗纳会跟老师说什么,使老师“宽恕”了那些欺负科罗西的学生。你觉得卡罗纳是一个怎样的孩子?
________________________________________________________________________________________________________;同学们,《高尚的行为》一课中,作者在场面描写上给我们提供了绝佳的范例,你能运用这一写法写一写运动会时,赛场上的精彩场面吗?(200字左右);思路分析:场面描写首先要交代场面的背景,在写好总体的基础上再写具体,同时要写出场面的气氛,注意写场面要有顺序。;优秀示例:进入第二场决赛了,我们班对五(1)班。只见参赛的同学满脸是汗,咬紧牙关,憋着一股劲儿,随时准备拉倒对方;观赛的同学满脸期待,屏气凝神,捏着一把汗,恨不能帮他们一把。这时哨声响起,“加油!”“加油!”的助威声不断,原本安静的赛场又沸腾起来了。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样,时左时右,忽东忽西,眼看就要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了,参赛队员听了这呐喊助威的声音,像打了鸡血一样,一下子来了劲儿,他们一跺脚,一用力,把五(1)班拉出了中线外。
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