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导师个人工作总结（18篇）

导师个人工作总结篇1

时光飞逝，回顾近几年班导师工作的酸甜苦辣，心充满感

激。我要感谢我的学生，是你们让我进一步感受到这一份工作的

快乐，进一步了解班导师所需担负的责任，进一步巩固了担任一

个好班导的信心，也是你们让我进一步确认了作为教师进行专业

发展的支撑点一一基于实践的学习与反思，你们给予了我很多关

于教育、关于人生、关于学习、关于工活的思考的火花；我要感

谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态

度给了我榜样的力量，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托,

让我深深感受到班导师工作的重要与伟大。是工作，是实践，给

我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！

班导师常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者

说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为学生工作来说,

有别于辅导员对于的学生工作，班导师是紧密配合学校学生工作

的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立

能力予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产安全的防护予

以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助等等。

这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，体现在开班会、

宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当。

下面谈谈我对班导师工作的一些心得体会。

我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的

行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。同样一句话，在不

同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不

同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常

重视；而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你

时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这

种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的

耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励

的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神得到的。比如：记

住每个学生的面孔，当你能够脱口匕他们的名字，他们也会感

动，至少知道你在很用心地对待他们；经常同学生交流，了解他

们一些学习、生活习惯，辩证地接受他们的某些思想等。

我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。

大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某

时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的

一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学

生一定要多一些鼓励，少一些数落。

虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说，您就像我们

的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的

情绪、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行批评教

育。有些心理素质好或非常调皮的学工，他有什么不对，你可能

可以直接给他指出来，他也比较容易接受。有些本来就胆小、

自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学

会很巧妙地给他指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言

语使自尊心受到伤害，