五年级上册语文课件-22阳光很活泼_西师大版.pptVIP

22阳光很活泼;教学目标：

学习并掌握本课生字新词。

理解课文内容，理解课文最后一段话的含义，体会“儿子”那充满想象力的童心。

体会课文比喻句和拟人句的作用。

正确，流利，有感情的朗读课文。;重难点

1体会阳光的活泼以及“儿子”那颗充满想象力的童心。

2体会课文中比喻句和拟人句的作用。

3理解含义深刻的句子。;教学方法

1以读为主，在读中理解感悟

2启发大胆想象，与小组合作探究。

教具准备

多媒体课件;第一课时;fēi;

你们是怎样体会到阳光很活泼的？;

他看见太阳微微露出一点。但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……

你是怎样感受到阳光的活泼？

本句运用了拟人的修辞，来突出阳光的活泼，特别是“闪”字很有动感，也很有童趣。

;

太阳像个顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。

本句运用了比喻的手法，来突出阳光的活泼，特别是“起伏荡漾”很有动感。;

那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳…

本句运用了比喻的手法，突出了阳光的活泼和美丽。;第二课时;你还认识我吗？;可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。;因为父亲从来没有感觉到阳光是活泼的。他只是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判，才起了大早到海边看日出，居然真的发现阳光是活泼的，这让他感到新奇。感到“震撼”是由于儿子的童心以及儿子对自己观点的坚持。;世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。;

说一说

老师收到信后会想些什么呢？

;请同学们再读课文，思考：文章在表达顺序上有什么特点？这样安排有什么好处？;

作业：

续写《阳光很活泼》