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苏教版时计时法研究
一、教学内容
本节课的教学内容来自苏教版《数学》八年级上册，第五章第二节“时计时法”。本节内容主要包括：1.24时计时法的概念及其与12时计时法的区别；2.24时计时法的转换方法；3.运用24时计时法解决问题的方法。
二、教学目标
1.让学生掌握24时计时法的概念及其与12时计时法的区别，能够熟练地进行时间转换。
2.培养学生运用24时计时法解决问题的能力，提高学生的时间观念。
三、教学难点与重点
重点：24时计时法的概念及其与12时计时法的区别，24时计时法的转换方法。
难点：运用24时计时法解决问题的方法。
四、教具与学具准备
教具：多媒体教学设备、计时器、黑板、粉笔。
学具：笔记本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入：
教师通过出示一个实际问题：“小明每天下午3点开始做作业，用了30分钟完成，请问小明什么时候完成的作业？”让学生思考，引出本节课的主题——24时计时法。
2.教材内容讲解：
教师引导学生回顾12时计时法，然后讲解24时计时法的概念及其与12时计时法的区别。接着，教师讲解24时计时法的转换方法，并通过例题进行讲解。
例题1：将12时计时法的3点转换为24时计时法。
例题2：将24时计时法的21点转换为12时计时法。
3.随堂练习：
教师出示练习题，让学生独立完成，检测学生对24时计时法的掌握程度。
练习题1：将下列时间从12时计时法转换为24时计时法。
a.2点b.14点c.9点d.20点
练习题2：将下列时间从24时计时法转换为12时计时法。
a.23点b.18点c.5点d.12点
4.例题讲解：
教师出示例题，让学生分组讨论，然后进行讲解。
例题3：小明下午3点开始做作业，用了30分钟完成，请问小明什么时候完成的作业？
5.作业布置：
教师布置作业，让学生运用24时计时法解决问题。
作业1：小华下午2点开始看电影，电影时长1小时40分钟，请问小华什么时候看完电影？
作业2：某商店下午6点开始打折，持续3小时，请问商店什么时候结束打折？
六、板书设计
板书内容：
24时计时法与12时计时法的区别：
12时计时法：上午1~12点，下午1~12点
24时计时法：0~23点
24时计时法的转换方法：
12时计时法→24时计时法：原时间+12
24时计时法→12时计时法：原时间÷12，取整数部分
运用24时计时法解决问题的方法：
1.确定起始时间；
2.计算经过时间；
3.转换为24时计时法。
七、作业设计
作业1：小华下午2点开始看电影，电影时长1小时40分钟，请问小华什么时候完成的作业？
答案：小华完成作业的时间为下午3点40分钟。
作业2：某商店下午6点开始打折，持续3小时，请问商店什么时候结束打折？
答案：商店结束打折的时间为晚上9点。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实际问题的引入，使学生对24时计时法产生了浓厚的兴趣。在讲解过程中，注重引导学生分组讨论，提高了学生的合作意识。在作业设计上，注重运用24时计时法解决问题，培养了学生的时间管理能力。
拓展延伸：教师可以引导学生进一步研究其他时间计时法，如60分计时法、120分计时法等，以及它们之间的转换方法。
重点和难点解析
一、24时计时法的概念及其与12时计时法的区别
24时计时法是一种以24小时为一个循环的时间计量方式。在这种计时法中，每一天都被划分为24个小时，从0时开始，到23时结束。每个小时又被划分为60分钟，每分钟又被划分为60秒。
与12时计时法相比，24时计时法有几个主要区别：
1.时间的起始点不同：12时计时法的起始点是上午12点和下午12点，而24时计时法的起始点是0时和24时。
2.时间的表示方式不同：12时计时法使用上午、下午、晚上等词汇来表示时间，而24时计时法直接使用小时数来表示时间。
3.转换方式不同：12时计时法转换为24时计时法时，下午和晚上的时间需要加12小时；24时计时法转换为12时计时法时，上午的时间保持不变，下午和晚上的时间需要减12小时。
二、24时计时法的转换方法
24时计时法的转换方法包括两个方面：从12时计时法转换为24时计时法和从24时计时法转换为12时计时法。
1.从12时计时法转换为24时计时法：
如果时间是上午的时间，直接按照小时数表示即可，例如上午9点就是9时。
如果时间是下午的时间，需要将小时数加上12，例如下午3点就是15时。
如果时间是晚上的时间，也需要将小时数加上12，例如晚上7点就是19时。
2.从24时计时法转换为12时计时法：
如果时间是上午的时间，直接按照小时数表示即可，例如上午9点就是9时。
如果时间是下午的时间，需要将小时数减去12，例如下午3点就是15时。
如果
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