3 首届诺贝尔奖颁发 课件 (共24张PPT) 2025-2026学年语文八年级上册统编版.pptxVIP

学习目标

1、熟读首届诺贝尔奖颁发，进一步掌握消息文体特点。

2、了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。

3、理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。;

学习目标

仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。

巨额：巨大的数额。

遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。

颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。

建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。

卓有成就：有突出的成绩，成就。;

听课文朗读，用一句话概括这则消息的主要内容。

首届若贝尔奖颁发

听课文朗读，谈谈你的朗读体会。

①读了这则消息，我感受到诺贝尔广阔无私的胸怀。

②读了这则消息，我感受到诺贝尔及获奖者对人类的伟大贡献。

③读了这则消息，我感受到诺贝尔奖的公平公正。;

精读探究

1.再读课文，请你找出这则消息的六要素。

何时：1901年12月10日

何地：瑞典斯德哥尔摩

何事：首届诺贝尔奖颁发

何人：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会

何故：根据诺贝尔的遗嘱

如何：诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。;

精读探究

2.自读课文，找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语?

标题：首届诺贝尔奖颁发

电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。

导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝

尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、

医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”

主体：今年诺贝尔奖的获得者有……他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。

背景：根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

结语：无;

复习巩固

我三十万大军胜利南渡长江

目电头

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放

军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日

午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三

个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗

志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，

不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南

岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进

击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛

主席朱总司令的命令。;

随堂追问

电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。

(作用：表明报道及时，材料真实可信。)

导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。

根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”

(作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实，

吸引读者的注意。);

随堂巩固

1.主体部分讲了哪些内容?

主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。

2.你认为这则消息的背景部分可以删去吗?

不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归

属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。;

3.你学生重点读文章第二段。

回答，文章一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项及所做

贡献有什么作用?详细且确实

明确：体现了新闻事实准确、翔实。

4.本文结尾部分是补叙，这样写有什么好处?

明确：交代了新闻背景。体现了诺贝尔奖的公正、公平原则，充分

体现了诺贝尔奖的科学精神，从而增强了新闻内容的真实性。;

课堂小结

本文详实的报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者、背景，

并补充交代了奖金管理权和评奖权的分离，表现了诺贝尔奖颁发的严肃性和公正性。揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步、推动人类社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。;

中心归纳

主旨

这则消息以简洁明了的语言，报道了首届

诺贝尔奖获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关

知识，表达出了作者对诺贝尔及获奖者对人类贡

献的高度赞美。;

随堂检测

再读课文，谈谈你的朗读体会：

读了这则消息，我感受到诺贝尔广阔无私的胸怀。

读了这则消息，我感受到诺贝尔及获奖者对人类的伟大贡献。

读了这则消息，我感受到诺贝尔奖的公平公正◎;

反馈练习

1、请用一句话概括下面新闻的内容。(不超过20个字)

本报讯连日来，南方大部分地区连降暴雪，造成几十年来罕见的冰雪灾害。身处全

国各地的体育界人士也纷纷用行动表达对于灾区人民的支持和慰问。

正在上海进行冬训的刘翔和教练孙海平捐出三件刘翔亲笔签名的球衣进行拍卖，以表

示对灾区人民的支持。包括奥运冠军张国