实施新一轮审核评估推动本科教育教学质量全面提升.pptx

;40年评估发展历程;;2011年，教育部《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高【2011】9号）;

;审核评估：引导一流本科教育;高等教育评估制度特点;4.定量评估与定性评估相结合

既提出刚性要求，守住办学底线，又提出定性要求，给予学校柔性发展空间，由学校举证，评估专家进行查证，定量与定性结合，综合对学校教学质量作出判断。

5.中国特色与国际先进理念相结合

既结合中国高校量大面广、复杂多样的实际，推出“中国标准”“中国方案”，又与“学生中心、产出导向、持续改进”等国际先进理念全面对接，使之成为引领整个评估工作的核心理念。

6.内部与外部质量保障相结合

评估最终使促进校内质保的建