解析卷鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动同步测评试卷（含答案详解版）.docxVIP

鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动同步测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（）

A．实验中运动的小车会停下来，说明力不是改变物体物体运动状态的原因，而是维持物体的运动的原因

B．由于小车具有惯性，到达水平面后能继续向前运动

C．实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最慢，滑行距离最短

D．利用此实验可验证牛顿第一定律

2、如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，A和B保持静止，图中分别画出了A和B的受力示意图。下列说法正确的是（）

A．F1和GB是一对相互作用力 B．F1和GA是一对平衡力

C．F3、f的合力与GA是一对平衡力 D．F1和F2是一对相互作用力

3、如下图所示，甲、乙两个弹簧测力计在同一水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=3N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）

A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力

B．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零

C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是3N，乙的示数是6N

D．甲受力平衡，乙对甲的拉力是3N，甲的示数是3N

4、下列有关力的分析正确的是（）

A．只有相互接触的物体间才能产生力的作用

B．竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向上的重力

C．用力拍桌子，手也会感到痛，说明了力的作用是相互的

D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力

5、如图所示，带负电的小球乙固定于水平绝缘支架上，另一带负电的小球甲从乙正上方A点由静止释放(图中虚线表示两球球心的连线)。已知：电荷间的相互作用力随它们之间距离的减小而增大。若甲运动至B点时，所受重力恰好等于乙对它的排斥力。不计空气阻力，下列对小球甲下落过程的分析不正确的是（）

A．到达B点前增加的动能小于减小的重力势能

B．到达B点后它能保持平衡状态

C．从A点到B点，重力做的功比排斥力做的功多

D．从A到B的过程中，它始终受到非平衡力作用

6、下列说法正确的是（）

A．牛顿第一定律是在实验基础上推理概括出来的

B．牛顿第一定律可以由实验直接验证

C．在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为没有外力维持它运动的原因

D．在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为木块惯性逐渐减小的原因

7、如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=6N，方向水平向左，力F2=10N，方向水平向右，下列分析正确的是（）

A．A和B之间摩擦力为0

B．地面对B的摩擦力为4N，方向水平向左

C．地面对B的摩擦力为10N，方向水平向左

D．A对B的摩擦力为6N，方向水平向右

8、在2022年北京冬奥运会中，我国运动员取得9枚的金牌的好成绩，下图是冰壶运动员比赛时的情景，下列说法正确的是（）

A．运动鞋的底部凹凸不平，这样可以增大摩擦力

B．滑动的冰壶最终停下来，说明运动需力来维持

C．掷出去的冰壶继续滚动，是因为受到惯性作用

D．水平冰面的冰壶受到的重力和支持力是相互作用力

9、一同学学习摩擦力时，老师说：汽车是靠摩擦力前进的；这个同学喜欢动脑筋，他想知道汽车前后轮的摩擦力方向是怎样？在他请教老师时，老师说：让我们共同探究一下。他们共同做了一个实验，老师在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，把一个小玩具车，在开动马达后，拿在手上，然后慢慢的往下放（如图1所示），当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车运动情况如图2所示（）

A．则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前

B．则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后

C．则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向前

D．则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向后

10、选用大空隙结构渗水材料铺装的路面具有良好的透水性能，可使雨水渗入地下，补充土壤水和地下水，能缓解城市热岛效应，也能有效吸收车辆行驶时产生的噪声。同时路面呈微小凹凸且不积水，可较好地防滑和防反光。下列说法正确的是（）

A．通过渗水缓解城市热岛效应与水的