河南思修考试试题及答案.docxVIP

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河南思修考试试题及答案

一、单选题(每题1分,共20分)

1.社会主义核心价值观中,体现国家层面的价值目标的是()(1分)

A.富强B.民主C.文明D.和谐

【答案】A

【解析】社会主义核心价值观国家层面包括富强、民主、文明、和谐。

2.公民道德建设的核心是()(1分)

A.爱国B.诚信C.友善D.公正

【答案】B

【解析】诚信是公民道德建设的核心。

3.我国宪法规定,中华人民共和国的一切权力属于()(1分)

A.人民B.中国共产党C.国家主席D.国务院

【答案】A

【解析】宪法明确规定国家一切权力属于人民。

4.大学生进行自我教育的主要途径是()(1分)

A.课堂教学B.社会实践C.网络学习D.个人反思

【答案】D

【解析】自我教育强调个人主动反思和内化。

5.社会主义法治的根本要求是()(1分)

A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究

【答案】B

【解析】有法必依是社会主义法治的根本要求。

6.我国民族政策的基本原则是()(1分)

A.民族平等B.民族团结C.各民族共同繁荣D.以上都是

【答案】D

【解析】民族政策包含民族平等、团结和共同繁荣三个基本原则。

7.大学生参与志愿服务的重要意义在于()(1分)

A.提升自我价值B.增强社会责任感C.获取学分D.以上都是

【答案】D

【解析】志愿服务对个人成长和社会发展都有重要意义。

8.我国根本的政治制度是()(1分)

A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度

【答案】A

【解析】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

9.大学生形成正确的恋爱观,应做到()(1分)

A.专一负责B.自由恋爱C.情感至上D.经济条件优先

【答案】A

【解析】正确的恋爱观应强调专一和责任。

10.我国现行宪法是哪一年颁布的?()(1分)

A.1975年B.1978年C.1982年D.1999年

【答案】C

【解析】我国现行宪法是1982年颁布的。

11.社会主义道德的核心内容是()(1分)

A.集体主义B.爱国主义C.诚信D.奉献

【答案】C

【解析】诚信是社会主义道德的核心内容。

12.我国的基本经济制度是()(1分)

A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.按劳分配为主体、多种分配方式并存

C.社会主义市场经济D.对外开放

【答案】A

【解析】我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

13.大学生进行理想信念教育的主要目的是()(1分)

A.确立正确的世界观、人生观、价值观B.提高学习成绩

C.增强就业竞争力D.获得奖学金

【答案】A

【解析】理想信念教育的根本目的是帮助确立正确的三观。

14.我国环境保护的基本原则是()(1分)

A.预防为主、防治结合B.综合治理、公众参与

C.可持续发展D.以上都是

【答案】D

【解析】环境保护的基本原则包括预防为主、综合治理、公众参与和可持续发展。

15.大学生进行道德修养的根本途径是()(1分)

A.学习道德理论B.参加社会实践C.加强自我反省D.接受教育

【答案】B

【解析】参加社会实践是道德修养的根本途径。

16.我国公民的基本权利和义务具有()(1分)

A.对等性B.一致性C.特殊性D.分离性

【答案】B

【解析】公民的基本权利和义务具有一致性。

17.社会主义核心价值观中,体现社会层面的价值取向的是()(1分)

A.富强B.自由C.公正D.和谐

【答案】C

【解析】公正体现了社会层面的价值取向。

18.我国现阶段的主要矛盾是()(1分)

A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

B.人民日益增长的物质文化需要同人民日益增长的民主法治需求之间的矛盾

C.人民日益增长的物质文化需要同人民日益增长的生态文明需求之间的矛盾

D.人民日益增长的物质文化需要同人民日益增长的公平正义需求之间的矛盾

【答案】A

【解析】我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

19.大学生进行法治教育的主要目的是()(1分)

A.增强法治观念B.提高法律意识C.培养法治思维D.以上都是

【答案】D

【解析】法治教育的目的是增强法治观念、提高法律意识和培养法治思维。

20.我国民族区域自治制度的核心是()(1分)

A.民族平等B.民族团结C.自治权D.共同繁荣

【答案】C

【解析】自治权是民族区域自治制度的核心。

二、多选题(每题4分,共20分)

1.以下哪些属于社会主义核心价值观的内容?()(4分)

A.富强B.民主C.文明D.和谐E.诚信

【答案】A、B、C、D、E

【解析】社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐,社会层面的自由、平等、公正、法治,个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。

2.大学生进行道德修养的主要方

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